Filhos, opção de tê-los; educar, uma obrigação

Por Valtênio Paes (*)

Vinícius de Moraes no poema “Enjoadinho” já dissera:

“Filhos, filhos?

Melhor não tê-los

Mas se não os temos

Como sabê-los?”

Neste toar, ouvi de alguém “que acha justo colocar filhos em “hotelzinho”, entre seis a vinte e quatro horas devido à “falta de tempo”. Já tratamos do tema aqui e retornamos em defesa da obrigação da presença cotidiana destes adultos na vivência de crianças.

Sei que encontrarei opositores(as) frenéticos(as) da abordagem, porém desprovidas de justificativas educacionais, socioafetivas e emocionais. Pais, mães ou responsáveis por crianças devem oferecer educação na convivência familiar nos tempos atuais? Que tipo de educação queremos para nossos menores?

Ao longo da vida humana, até a idade média, educação infantil, desde a família até a escola, era vista de forma homogênica. Não havia diferença de tratamento por idade. Na fase medieval da história, crianças e adultos eram tratados como iguais socialmente.

Pesquisadores indicam que apenas 12% de pais, mães ou responsáveis são comprometidos com práticas educacionais no ambiente familiar. Por outro lado, mais ou menos 19% não têm qualquer compromisso de educação afetiva com seus filhos(as).

Certo é que problemas de saúde, baixa autoestima, insegurança, diminuição no rendimento escolar, dentre outras, são consequências do descompromisso de pais, mães ou responsáveis. Por sua vez, a presença educacional familiar para a criança, é importante porque serve de mediação na relação da criança com o mundo exterior em vários aspectos. Gravidez deve ser uma opção responsável do casal. Com as mudanças tecnológicas, cientificas e sociais, colocar filho em “hotelzinho 24 horas” é cruel para a vida afetiva de crianças.

Terceirar a culpa dizendo “não tenho tempo” é fuga da obrigação de educar. Portanto, fere a Constituição e a LDB por desobedecer a máxima: “educação dever da família e do Estado”. Instituições como família, escola, igreja devem debater a gravidez precoce. Fugir ante tabus da orientação é irresponsabilidade funcional.

Respeita-se quem assim procede, porém os efeitos das ausências educacionais paternais e maternais são profundos sobre vida dos infantes.  Obrigações educativas familiares são imprescindíveis.  Não devem ser terceirizadas para o bem da construção da vida afetiva da criançada. A opção é dos pais, mães ou responsáveis. A consequência na vida, recai sobre os infantes. Esperar – na velhice – carinho, afeto e respeito dos filhos, enquanto assim não procederam nas respectivas infâncias é cobrança indevida porque não houvera poupança educativa emocional.  Para tanto, reflitamos o que disse nosso poeta Vinícius de Moraes.