O prefeito Edvaldo Nogueira recebeu em seu gabinete, ontem, 8, a reitora do Centro Universitário Maurício de Nassau em Aracaju (Uninassau – Aracaju), Cilene Andrade, e o secretário municipal da Saúde, João Vitor Burgos, para assinar o termo de adesão para a abertura do curso de Medicina na instituição de ensino superior. Atualmente, duas universidades disponibilizam a graduação nesta área da saúde no Estado, o que será ampliado com a oferta de novas vagas, trazendo benefícios para a população, como ressalta o gestor da cidade.

“Eu acho muito importante que a gente possa ter o aumento no número da formação de médicos. Hoje, temos uma carência muito grande de formação desses profissionais em todo o país. Por isso, com a chegada do curso na Uninassau, nossa cidade passa a ter três universidades que disponibilizam esta graduação, assegurando que mais pessoas possam ter a possibilidade de ingressar em uma profissão tão valiosa e, consequentemente, a população tenha mais médicos para cuidar da saúde. Ainda há uma carência muito grande desses profissionais na atenção básica e esse é um dos grandes desafios na área da Saúde, atualmente, sobretudo nas cidades grandes. Portanto, esse é um importante passo para que possamos avançar nesse tema”, destacou.

De acordo com a reitora da Uninassau, com a chegada do curso de medicina na instituição, a população aracajuana e sergipana serão beneficiadas, não só com um aumento no número de médicos disponíveis no mercado de trabalho a longo prazo, mas já com os estudantes, quando começarem a estagiar nas unidades de saúde.

“Agradeço muito por esse espaço e vamos trabalhar para contribuir com a formação daqueles alunos que poderão realizar o sonho de entrar no curso de medicina. Isso vai trazer resultados positivos diretamente para a população, pois o maior benefício de um curso de medicina é para a sociedade onde a gente está inserida e todo seu entorno. Com o curso, vamos utilizar as unidades básicas de saúde daqui de Aracaju e de outros municípios para fortalecer a atenção primária e até diminuir a demanda por atendimentos de alta complexidade, que sempre são concentrados nas capitais”, explicou Cilene.

O acordo prevê que a faculdade de medicina use as estruturas do município para a formação dos seus estudantes, através da oferta de estágio, por exemplo. Esse fator é considerado pelo secretário da Saúde como de relevante importância para essa área da administração pública.

“A abertura desse curso é de suma importância para a cidade de Aracaju e para o estado de Sergipe. Isso traz nova mão de obra para o atendimento ao cidadão. Hoje temos somente dois cursos de medicina aqui na cidade e agora isso vai mudar. Vale lembrar também que o Sistema Único de Saúde tem uma obrigação principiológica, que é a questão de oferecer para os nossos estudantes, esses alunos universitários, a oportunidade de aprendizado prático, ou seja, teremos esses profissionais em formação trabalhando nas nossas unidades de atendimento. Isso contribui com a formação e também com a promoção à saúde dos nossos cidadãos. Tenho certeza de que essa novidade será muito importante para todos os aracajuanos”, afirmou João Vitor.

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Começam nesta terça-feira, 27, e vão até a sexta, 30, as inscrições do processo seletivo para o ProUni (Programa Universidade para Todos) no segundo semestre de 2023. Ele oferece bolsas de estudo integrais (100%) e parciais (50%) em faculdades e universidades privadas de todo o país, com vagas abertas em cursos de graduação e sequenciais de formação específica. As inscrições podem ser feitas através do Portal Acesso Único, do MEC (https://acessounico.mec.gov.br).

A seleção é aberta para os estudantes que participaram do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2021 e/ou 2022, e poderão utilizar suas notas para concorrer às bolsas. Os candidatos devem estar dentro da faixa de renda exigida, que é de 1,5 salário mínimo para bolsas integrais e três salários mínimos para bolsas parciais.

Pessoas com deficiência (PcD) e professores da rede pública de ensino em exercício efetivo do magistério também podem se inscrever. Pessoas que se autodeclaram pardas, pretas, indígenas, além das que têm deficiência podem escolher as vagas disponíveis pelos sistemas de cotas e ações afirmativas.

Durante a inscrição, o candidato pode escolher até duas opções de instituição, curso e turno dentre as bolsas disponíveis, conforme seu perfil e em ordem de preferência. Tais opções podem ser alteradas até o fim das inscrições, no dia 30, sendo que a última inscrição confirmada até lá será a válida. O resultado da primeira chamada sai no dia 4 de julho, e o da segunda sai no dia 24.

Vagas e cursos

O Grupo Tiradentes está entre as instituições participantes do ProUni e vai ofertar um total de 588 vagas distribuídas em suas unidades, sendo 405 vagas no Ensino à Distância (EaD) e 183 nos cursos presenciais em Sergipe e Pernambuco.

A Universidade Tiradentes (Unit), oferece 104 vagas nos campi Farolândia (Aracaju), Estância e Itabaiana, sendo 29 bolsas integrais e 75 parciais. Os cursos disponíveis dentro do ProUni para este segundo semestre são os de Administração, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Arquitetura e Urbanismo, Biomedicina, Ciência da Computação, Comunicação Social (Jornalismo e Publicidade), Design Gráfico, Direito, Educação Física -Bacharelado, Enfermagem, Engenharia Mecânica, Farmácia, Fisioterapia, Gastronomia, Medicina, Nutrição, Odontologia, Psicologia e Sistemas de Informação.

Já a Unit EaD abriu 405 vagas, sendo 162 bolsas integrais e 243 parciais, nos pólos de Alagoinhas (BA), Aracaju-Centro e Aracaju-Farolândia (SE), Arapiraca (AL), Bezerros (PE), Bom Conselho (PE), Caruaru (PE), Estância (SE), Garanhuns (PE), Itabaiana (SE), Lagarto (SE), Maceió-Benedito Bentes (AL), Nossa Senhora da Glória (SE), Nossa Senhora das Dores (SE), Nossa Senhora do Socorro (SE), Paulo Afonso (BA), Petrolina (PE), Poço Verde (SE), Propriá (SE), Tauá (CE), Tobias Barreto (SE), Umbaúba (SE) e Vitória da Conquista (BA).

Os cursos oferecidos pela Unit EaD dentro do ProUni, nas modalidades Híbrida e EaD para este segundo semestre são os de Administração, Ciências Contábeis, Educação Física, Estética e Cosmética, Pedagogia, Gestão de Recursos Humanos e Serviço Social.

Saiba mais em https://www.unit.br/prouni ou pela Central de Atendimento (0800-729-2100).

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O que leva alguém, sem estatura intelectual para o assunto, espalhar críticas infundadas ao pensamento de estudiosos? Ódio? Negacionismo? Maldade política? Falso pretenciosismo? Ausência de modéstia? Nas redes sociais, recentemente,  ocorreram ataques a Paulo Freire ante o reconhecimento público avivado por intelectuais e educadores do mundo inteiro com a chegada do centenário de nascimento do educador. Paulo Freire e o prêmio, há poucos anos, recebido por Chico Buarque, têm algo em comum quanto ao reconhecimento internacional de suas obras. Marcante para o mundo e para o Brasil, porém, lamentável a conduta de algumas pessoas.

Com tudo isto, o atual governo desde outubro de 2019 indicou que pode não assinar o diploma do Prêmio Camões, principal troféu literário da língua portuguesa, concedido a Chico Buarque. Ao ser questionado se assinaria o documento, o presidente disse “primeiramente que a decisão era segredo”. Em seguida, reiterou “até 31 de dezembro de 2026, eu assino”. Faltaram o ato protocolar e a elegância administrativa.  Lamentavelmente o atual governo não se dignou a cumprir a função administrativa.

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Começa hoje (22) e se estende até o dia 24 a segunda edição da Campus Party Digital. Além das palestras, o evento totalmente digital também contará com os tradicionais hackatons e com um demo day voltado para a incubação de soluções na área de tecnologia. Estão programadas ainda atividades de entretenimento e diversão como karaokês online, rádio hacker, quizzes, escape rooms e jogos de caça ao tesouro e viagem virtual.

Segundo Marcos Gouvêa de Souza, fundador e diretor-geral da Gouvêa Ecosystem, que adquiriu a licença para realização do evento no Brasil esse ano, a expectativa é gerar uma real contribuição para acelerar a transformação digital do Brasil, nos seus mais diversos setores e segmentos. “Por meio da Campus Party, conseguimos provocar um maior engajamento dos jovens com temas abrangentes e que estimulam a evolução da sociedade e da cidadania”, disse.

A edição de 2021 contará com seis palcos divididos em diversos temas como mercado de trabalho e economia; energia limpa e meio ambiente; saúde e ciência; entretenimento e cultura digital; e educação e gov tech. A segunda edição digital da Campus Party também visa fomentar o engajamento entre os participantes, para possibilitar o exercício da cidadania digital e fomentar a troca de conhecimentos e experiências nos segmentos de empreendedorismo, ciência e inovação.

“A segunda edição da Campus Party Digital Edition, além do elemento metaverso, dá oportunidade de sermos cada vez mais multiplataformas para as comunidades de tecnologia e disrupção dentro de todo o ecossistema da Campus Party. Nosso DNA de inclusão continua pujante e intenso. Faremos isso através de minorias focadas em games e outras vertentes de desenvolvedores, empreendedorismo, ciência, dados, criatividade e muitos outros temas”, explica Tonico Novaes, CEO da Campus Party.

No ano passado a Campus Party Digital reuniu 1.421.401 pessoas nos eventos online e contou com a participação de 2.613 palestrantes de 120 nacionalidades. O festival teve a adesão de 31 países e apoio de 385 parceiros entre instituições, empresas, mídias, universidades e comunidades.

Fonte: Agência Brasil

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Um lugar alto, com céu limpo e baixa umidade é o ambiente desejado pelos astrônomos para terem seus telescópios terrestres. E é em um lugar assim, na montanha Cerro Tololo, em terras chilenas da Cordilheira dos Andes, que está o telescópio T-80S.

Trata-se de um telescópio robótico que entrou em funcionamento em agosto de 2017 e foi fundado por cinco instituições: Observatório Nacional (ON), Universidade de São Paulo (USP), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidadde La Serena (ULS, do Chile) e a Universidade Federal de Sergipe.

Sua principal missão é realizar o mapeamento de uma grande área do céu do Hemisfério Sul com o projeto intitulado Southern Photometric Local Universe Survey (S-Plus). Veja aqui o vídeo sobre o projeto.

Os professores Raimundo Lopes e Sergio Scarano Jr, do Grupo de Astrofísica do Departamento de Física (DFI) da UFS (campus de São Cristóvão), são membros do projeto – o ex-docente da UFS Tiago Ribeiro também já integrou o grupo.

 

Segundo Raimundo Lopes, o S-Plus abriu a possibilidade de explorar o céu do Hemisfério Sul em 12 cores, o que é raro para esse tipo de projeto de mapeamento – que geralmente se faz com até cinco filtros.

O projeto é aberto a astrônomos brasileiros. Atualmente conta com a participação de mais de 40 instituições espalhadas pelo mundo, envolvendo mais de 100 cientistas (pesquisadores e estudantes).

“Marcamos um momento importante para a universidade, que é a participação na construção e na colocação em funcionamento do telescópio T80-S. Não temos um telescópio aqui, mas participamos da fundação de um que fica no Chile, o que trouxe e trará contribuições importantes para a UFS e para a formação de nossos graduandos e pós-graduandos”, diz Raimundo Lopes.

Descoberta de estrela rara

 

O projeto S-Plus começou com o pé direito. Duas semanas após o início de suas operações, o telescópio participou da caracterização da primeira fonte de ondas eletromagnéticas, luz associada a um evento que produziu ondas gravitacionais. Se tratou da fusão de duas estrelas de nêutrons e abertura de uma nova era da Astrofísica, batizada como Astrofísica Multimensageira.

Além do artigo que resultou do trabalho de pesquisadores envolvidos com o T80-S em seu início, entre os quais estava o professor Raimundo Lopes, cerca de 70 grupos se reuniram em um artigo simbólico de fundação de uma nova área e que é um dos mais citados em Física nos últimos anos e do qual participaram também três ganhadores do Prêmio Nobel de Física de 2017 pela descoberta de ondas gravitacionais.

Agora, o telescópio resultou em mais uma descoberta histórica: a descoberta da que hoje é a estrela mais pobre em metais conhecida, nomeada como SPLUS J2104-0049.

“Encontrar essa estrela reforçou o potencial de descobertas relevantes que podem ser levadas a cabo com o S-Plus”, diz o professor Raimundo Lopes.

Para os astrônomos, os metais são todos elementos químicos mais pesados que o hélio. A estrela SPLUS J2104-0049 foi inicialmente identificada como pobre em metais por suas cores, sendo a mais pobre em carbono entre todas as estrelas conhecidas.

Isso se deu com aplicação de métodos de redes neurais nas observações fotométricas conduzidas pelo S-Plus, e confirmada como tal através da análise detalhada de sua luz via observações espectroscópicas por outros telescópios. O trabalho é uma espécie de arqueologia estelar e foi coordenado pelo brasileiro Vinicius Placco, cientista no NOIRLab, nos EUA.

O professor Raimundo, que não participou da investigação dessa estrela, diz que foi uma descoberta notável.

“Encontrar essa estrela reforçou o potencial de descobertas relevantes que podem ser levadas a cabo com o S-Plus. Observar uma estrela tão pobre em metais como essa, de apenas 35 conhecidas ao todo, significa estar observando algo que se formou pouco tempo depois do início do universo conhecido, pouco tempo depois do Big Bang”, afirma.

Curso de Astrofísica da UFS

O campus de São Cristóvão oferece o curso de bacharelado em Física – Astrofísica com 50 vagas anuais. Clique aqui e saiba mais em vídeo produzido pelo Grupo de Astrofísica da UFS.

Verônica Soares (bolsista)

Luiz Amaro (edição)

comunica@academico.ufs.br

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As festas acabaram, o peru virou almoço para o resto da semana. A maioria teimou e fez Natal em família, mesmo contra a orientação do governo para se evitar aglomerações. O álcool, o cigarro e outras drogas entraram nas festas, para tentar apagar por um momento o grande medo da morte, da perda de quem amamos, daqueles que já perdemos ou receamos perder. Como começar um ano já se sentindo tão fraco/a e fracassado/a? E a vacina? Tomar ou não tomar? Ela chegará ou não?

O início de ano não parece tão comum quanto os demais. Muitas pessoas entraram em um processo de exaustão e passaram a agir de duas principais formas: voltaram a negar que o vírus pode matar ou se renderam e passaram a ignorar a COVID-19, renunciando às consequências de suas ações devido a uma grande estafa mental. A cada dia, vemos um número menor de pessoas se preocupando com os cuidados mínimos necessários, com exceção de outra forma de defesa mental: a paranoia. Neste modelo, tudo está contaminado, todos podem estar contaminados e existe um excesso de energia despendida para limpar e pensar sobre possíveis hipóteses contaminantes.

Será que nossa esperança e vida se colocaram “nas mãos” de uma vacina? Temos um novo ano pela frente e só poderemos vivê-lo se a vacina for aplicada? Isso fala muito sobre todos nós e de nossa capacidade adaptativa. O novo chegou e já o estamos vivendo. Nossas vidas passaram por imensas transformações e é fundamental aprender com elas. Antes, tínhamos medo de que nossos filhos ficassem perdidos no mundo virtual e não saíssem para brincar na rua. Agora, quem está preso neste mundo somos nós.

Trabalhamos pelo menos 8 horas por dia, e a maioria das pessoas passou a trabalhar em home office ou a serviço de atividades ligadas à rede mundial de computadores. Ir à praia, a bares ou atividades sociais pede muita cautela e criatividade. Melhor fazer reuniões em casa, com revezamento de anfitriões. Praias mais isoladas, com a presença de menos pessoas, se não for possível uma praia deserta. Hoje, por delivery, o barzinho com petiscos e bebidas vai até você. Quem ainda está esperando o retorno ao antigo padrão de vida anterior não percebeu que ele não existe mais e, mesmo com a vacina, a pandemia nos transformou (ou deveria).

Aquilo que não nos parecia valioso, volta a ter valor: encontros de família, de amigos, a presença dos colegas de escritório para um bate-papo na hora do cafezinho ou no fim da tarde. Tudo o que tem vínculo social foi afetado e precisa ser recriado em novos padrões. Muitas empresas percebem que reduzem suas despesas e aumentam a produção com o home office. Algumas multinacionais ou grandes empresas já informaram que não pretendem voltar ao trabalho presencial. Já uma grande parcela dos colaboradores nunca havia trabalhado no modelo de home office e ainda não aprendeu a separar o horário de lazer ou descanso do horário de expediente, passando mais horas trabalhando do que estaria, se estivesse dentro da empresa. Simplesmente não consegue deixar o serviço, o relatório, o material pela metade e ultrapassa a carga horária determinada, excedendo e comprometendo o restante de suas atividades e do seu dia com as demais funções e rotinas da casa e da vida.

Com isso, muitas pessoas passaram a sentir que o tempo pareceria maior, mas na verdade, diminuiu. Juntando-se a isso, os cuidados com a família também aumentaram. Idosos e crianças em casa demandam atenção todo o tempo e as infinitas aulas on-line pedem acompanhamento dos pais e se tornaram o mais novo “inferno na Terra”. Aquilo que, por anos, foi delegado a outrem agora volta com tudo para os trabalhadores.

Os estudantes que estavam acostumados a ir para a escola, encontrar os amigos e esperar que o professor apresentasse o conteúdo de forma “mastigada”, principalmente nas universidades, agora retornam para um modelo quase autodidático, como antigamente, pois aula remota não é a mesma coisa que Educação a Distância, e é humanamente impossível para o professor dar conta de orientar e responder detalhadamente todas as dúvidas dos graduandos e dos estudantes do Ensino Médio. O aluno terá de buscar seu aprendizado, assim como adquirirá suas asas para o autoconhecimento, como víamos há duas décadas. Uma pequena observação: o “Dr. Google” não tem todas as respostas, cabendo ao estudante a pesquisa de publicações acadêmicas nos vários sites existentes com credibilidade para tal.

A pandemia mudou nosso estilo de vida. Não temos como saber como será amanhã, mas uma coisa é certa: não será como antes. Ou aprendemos e nos adaptamos com este novo e espetacular mundo por meio de nossos recursos, competências e criatividade ou poderemos adoecer, não de COVID-19, mas mentalmente, pela dificuldade de entender esse novo que chegou e pede também novas formas de sermos e estarmos na Terra.

(*) Profa. Esp. Petruska Passos Menezes é psicóloga e psicanalista, integrante do Círculo Psicanalítico de Sergipe, tem MBA em Gestão e Políticas Públicas pela FGV (Fundação Getúlio Vargas), Gestão Estratégica de Pessoas (pela Fanese), Neuropsicologia (pela Unit) e em curso Gestão Empresarial pela FGV.

** Esse texto é de responsabilidade exclusiva da autora.  Não reflete, necessariamente, a opinião do Só Sergipe.

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Definir metas e objetivos organizacionais, projetar estratégias, delinear métodos, prever cenários. Definir como será a jornada de crescimento de uma empresa requer planejamento empresarial. Transformações tecnológicas e mudanças no mercado exigem adaptação e planificação, seja para uma empresa recém aberta ou líder de mercado.

Para o setor de educação superior, um dos que apresentam maior desenvolvimento econômico no atual cenário, segundo dados do Censo do Ensino Superior (MEC/INEP), um plano de sucessão exige uma atuação cada vez mais competente e com excelência nas práticas de gestão. De acordo com especialistas é preciso ter foco na implementação de sucessores e não em herdeiros.

“Os herdeiros, naturalmente, são acionistas, mas para avançar é preciso ter fundamentos do negócio voltado à educação. Afinal, ser consanguíneo não o qualifica um bom gestor. Tem que se preparar para tal. Líderes de empresas educacionais, como executivos, por exemplo, também devem participar, pois podem ser futuros heads”, explicou Temisson José Santos, superintendente acadêmico do Grupo Tiradentes.

A antecipação do futuro para os sucessores, como é considerado o programa, vai acontecer no Tiradentes Institute. Com visitas monitoradas, tradução simultânea, almoço e city tour inclusos, o programa abordará, ainda, a internacionalização do ensino, modelos de incubadora, além de integração entre a indústria e a instituição de ensino.

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O diretor-presidente da Administração Estadual do Meio Ambiente (Adema), Gilvan Dias dos Santos, quer que o governo federal  seja transparente nas informações sobre os reais impactos causados à flora e à fauna afetadas pelo vazamento de óleo que atingiu o litoral nordestino. Gilvan, também, pediu clareza ao governo no que diz respeito as ações para mitigar os prejuízos e manter a população ciente dos eventuais riscos à saúde. Gilvan participou de audiência pública na Câmara dos Deputados a convite da comissão parlamentar criada para apurar as causas e localizar os responsáveis pelo desastre ambiental. Até hoje ninguém foi responsabilizado.

“Estamos padecendo com as informações desencontradas que são dadas pela União. Talvez pudessem ser mais transparentes”, disse. Segundo o diretor, todo o litoral sergipano foi afetado, o que levou o governo estadual a decretar situação de emergência no no início de outubro.

“Houve uma redução, mas parte da substância oleosa continua chegando ao nosso litoral e não sabemos se estamos assistindo a uma diminuição ou se haverá um crescimento disso […] Não sabemos a origem deste lamentável ocorrido, e não estamos certos de que o fato gerador tenha cessado.”

O diretor da Adema afirmou que, embora o Ministério do Meio Ambiente tenha informado que acionou o Plano Nacional de Contingência do governo federal, no início de outubro, tão logo a situação foi detectada, nem todos os procedimentos estabelecidos pelo documento, criado em 2013 para lidar com situações de emergência, vêm sendo cumpridos.

“Em uma situação de descontrole e degradação ambiental como a que estamos vivendo, tudo deve ser pesquisado por quem tem expertise, que são as universidades. Não sabemos quanto tempo esta substância esteve ou está na água. Por isso, precisamos que aqueles que têm experiência e conhecimento científico possam se somar a isto, a fim de darmos uma resposta à população. Ou seja, o que estamos pedindo são mais informações e transparência em todos os procedimentos.”

Procurados, o Ministério do Meio Ambiente, a Casa Civil e a Marinha não comentaram as afirmações do diretor-presidente da Adema.

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O Ministério da Educação (MEC) abre hoje (29) as inscrições para a segunda edição do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que poderão ser feitas no portal do programa, na internet, até o dia 1º de junho. Para se inscrever, o candidato precisa apenas de seu número de inscrição e senha cadastrados no Exame do Ensino Médio (Enem) de 2016.

Na hora da inscrição, os candidatos podem escolher até dois cursos por ordem de preferência. Até o fim do período de inscrição, o estudante poderá alterar a opção de curso. Também deve definir se deseja concorrer a vagas de ampla concorrência, ou pelo sistema de cotas destinadas a estudantes de escolas públicas, ou a vagas destinadas às demais políticas afirmativas das instituições.

Uma vez por dia, o MEC divulga a nota de corte de cada curso, de acordo com as inscrições feitas até aquele o momento, e a classificação parcial do candidato na opção de curso escolhida.

O Sisu terá uma única chamada, e a divulgação do resultado está prevista para o dia 5 de junho. Também nessa data será aberta a lista de espera, que permanecerá disponível até 19 de junho.

As matrículas serão do dia 9 ao dia 13 de junho, e a convocação da lista de espera será feita a partir do dia 26 de junho.

Fonte: EBC

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