Por Claudefranklin Monteiro (*)

Refiro-me ao professor Ricardo André de Souza, natural do Cabo de Santo Agostinho-PE, aos 31 dias do mês de maio de 1973. É filho de Reginaldo André de Souza e Noêmia Cordeiro de Souza (in memoriam), pais de oito rebentos, sendo quatro homens e quatro mulheres. Uma família pernambucana de classe média, que viveu num ambiente simples, mas, segundo nosso biografado, “(…) profundamente marcado pelo afeto, pela união e pelo respeito mútuo”. De irmãos que se amam, que aprenderam desde cedo a dividir não apenas o espaço e os recursos, mas também os sonhos, as responsabilidades e as esperanças.

Ainda sobre essa ambiência familiar, base de sua formação, acrescenta:

“Nossa casa nunca foi abundante em bens materiais, mas sempre foi rica em valores. Meu pai, hoje aposentado, dedicou muitos anos de sua vida ao trabalho como operador de máquinas pesadas. Durante muito tempo, enfrentou a dependência do álcool, o que trouxe sofrimento e dificuldades para toda a família. Foram anos desafiadores, marcados por lutas silenciosas e aprendizados dolorosos. Contudo, na velhice, ele abandonou a bebida, e essa decisão transformou radicalmente o relacionamento entre ele e nós, aproximando-nos e restaurando vínculos que haviam sido fragilizados. Não obstante as dificuldades vividas, aprendemos com ele a importância do trabalho honesto, da perseverança e da responsabilidade. Minha mãe, que era do lar, desempenhou um papel igualmente fundamental: foi o coração da família, cuidando de cada detalhe da nossa formação, ensinando-nos princípios, fé, caráter e amor ao próximo”.

Esta base familiar marcada, especialmente, por simplicidade, superação e companheirismo formou e sedimentou a sua identidade e a de seus irmãos. Enfrentaram dificuldades, mas estas não os dividiram; ao contrário, os fortaleceram. Cada conquista individual sempre foi celebrada como uma vitória coletiva, porque aprenderam que família é esteio, abrigo e força para seguir adiante, ressalta Ricardo André.

“Tenho orgulho da história que construímos juntos e dos valores que recebemos. É dessa família simples, trabalhadora e resiliente que venho — e é nela que encontro minhas raízes, minha inspiração e meu maior patrimônio”.

Por tudo isto, ele não poderia ter tido uma infância infeliz, mas muito e verdadeiramente feliz, o que lhe causa saudosismo até a presente data. Ele cresceu numa época em que não havia tecnologia e bens materiais sofisticados, tão valorizados em nosso tempo e que têm roubado a pureza das crianças. Sua alegria, portanto, estavam com pequenas coisas, em amizades sinceras e das brincadeiras na rua com os amigos do bairro onde morou.

“Não tive brinquedos eletrônicos, como videogames, que hoje fazem parte da rotina de tantas crianças. Ainda assim, nunca me senti privado. Nossa diversão era construída com imaginação e companheirismo. Brincávamos de esconde-esconde, pega-pega, amarelinha, bola de gude e tantas outras brincadeiras que transformavam a rua em nosso grande parque de diversões. Eram momentos de liberdade, risadas e descobertas, que ajudaram a moldar meu caráter e a fortalecer laços de amizade que guardo com carinho na memória”.

Realizou todo o seu Ensino Fundamental na Escola Municipal Tancredo Neves, situada no Bairro São Francisco — onde nasceu e cresceu. Foi ali que deu seus primeiros passos na vida escolar, construiu amizades, viveu experiências marcantes e começou a compreender o valor da educação. Concluiu essa etapa em 1992, ainda que com atraso. Ao longo do percurso, enfrentou dificuldades que resultaram na reprovação em dois anos letivos e, em outros dois momentos, acabou desistindo temporariamente dos estudos. “Foram períodos de instabilidade e imaturidade, mas também de aprendizado sobre minhas próprias limitações e desafios”, relembra Ricardo André.

No Ensino Médio, ele já morava em Lagarto. Era o ano de 1993, quando iniciou essa etapa de sua formação no Colégio Estadual Abelardo Romero Dantas. Teve problemas inúmeros, de ordem pessoal, e isso acabou atrapalhando seu desempenho. Não conseguia acompanhar adequadamente os conteúdos, especialmente os das disciplinas de Matemática e Ciências da Natureza. Os reveses o forçaram a abandonar aquele ano letivo. No ano seguinte, novamente esbarrou-se em dificuldades e, novamente, não concluiu o ano.

Em 1995, resolveu mudar de ares e matriculou-se no Colégio Cenecista Laudelino Freire, onde se formou no Magistério, em 1997. As coisas mudaram consideravelmente e ele redefiniu sua vida e redirecionou seus focos e objetivos. Foi por essa época que eu o conheci, na condição de meu aluno, onde tive uma curta experiência como professor de Cultura e História Sergipana. Sobre isto, testemunha:

Foi ali que reencontrei o sentido dos estudos e redescobri minha confiança. Nesse período, tive o privilégio de ser aluno do Professor Claudefranklin Monteiro, meu professor de História, cuja dedicação, domínio do conteúdo e paixão pelo ensino exerceram profunda influência sobre mim. Sua postura ética e seu compromisso com a formação crítica dos alunos tornaram-se referência em minha caminhada. Posteriormente, também tive a honra de tê-lo como professor na Faculdade — e hoje, ao participar desta entrevista conduzida por ele, sinto-me duplamente honrado. Sua presença em momentos decisivos da minha formação acadêmica é motivo de gratidão e reconhecimento, pois foi, sem dúvida, uma inspiração determinante na construção da minha identidade como educador.

Em 2002, Ricardo André, embevecido pelo conhecimento, concluiu o curso de Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú, instituição cearense que, durante alguns anos, ofertou turmas no município de Lagarto, ampliando o acesso ao ensino superior para muitos estudantes da região. Nesse ínterim, entrou em contato mais profundo com o pensamento do educador Paulo Freire (1921-1997), cuja pedagogia crítica e método de alfabetização transformaram sua maneira de compreender a educação. Ele se apaixonou por sua visão humanizadora, dialógica e libertadora sobre o processo educativo.

Suas concepções tornaram-se minha maior referência teórica e prática. Considero-me, portanto, “freiriano”, procurando aplicar em meu fazer pedagógico os princípios do diálogo, da consciência crítica e da educação como prática de liberdade. O curso de Pedagogia não apenas me concedeu um diploma, mas ampliou minha compreensão sobre o papel social da escola e sobre a responsabilidade ética que acompanha o exercício do magistério.

Em 2010, retornou ao Nível Superior onde fez a Licenciatura em História pela Faculdade José Augusto Vieira (fundada em 2024, atualmente desativada). A escolha pela História dialogava com sua paixão pela disciplina e com a influência de mestres que marcaram sua formação, fortalecendo nele o desejo de contribuir para a construção de uma consciência histórica e crítica nos seus alunos.

Sobre as instituições que lhe permitiram uma formação superior, ressalta:

É verdade que nenhuma das duas instituições era considerada de ponta ou amplamente reconhecida no cenário nacional. Contudo, foram elas que me acolheram, me formaram e me proporcionaram as bases teóricas e práticas necessárias para o exercício da docência. Mais do que diplomas, essas experiências acadêmicas ajudaram a construir minha identidade como educador, moldaram minha visão de mundo e me capacitaram a exercer o magistério com dignidade, compromisso e responsabilidade social.

Entendo que a grandeza de uma formação não está apenas no prestígio institucional, mas na seriedade do processo formativo e na disposição do estudante em aproveitar as oportunidades que lhe são oferecidas. Foi assim que essas instituições se tornaram parte essencial da minha caminhada profissional e da missão que abracei na educação.

Profissionalmente, as primeiras oportunidades logo lhe apareceram e ele abraçou com afinco. Em 1998, foi aprovado no concurso público do município de Lagarto para o cargo de professor.  Alguns anos depois, em 2004, prestou concurso, desta feita, para a rede estadual de ensino e obteve nova aprovação. Tornar-se professor consolidou a sua carreira e ampliou sua responsabilidade como educador.

Ao longo desse tempo, uma experiência tem sido especialmente significativa: hoje ensino filhos de ex-alunos, o que me faz perceber concretamente o quanto estou envelhecendo (risos), a passagem das gerações e a extensão do trabalho realizado ao longo dos anos. É profundamente gratificante também encontrar ex-alunos na rua ou em outros espaços e ser abordado com carinho, gratidão e respeito. Esses encontros espontâneos são, para mim, uma das maiores recompensas da profissão, pois revelam que o trabalho realizado deixou marcas positivas.

Para além de professor e educador consagrado, sua trajetória de vida é marcada pela fé. Com 11 anos, tornou-se membro da Igreja Adventista do Sétimo Dia, após participar de uma série de estudos bíblicos em um evangelismo público realizado pela Igreja Adventista do Sétimo Dia, em sua cidade natal. Segundo ele, “(…) um acontecimento marcante que deu um significado ainda mais profundo à minha infância”.  Com os estudos das Escrituras, convenceu-se de que os ensinos e as crenças adventistas estavam em harmonia com a Bíblia.

Aos 12 anos, no dia 17 de agosto de 1985, decidiu batizar-se. Em tenra idade, tinha a firme convicção de que estava tomando a melhor decisão da sua vida. Sentia claramente que Cristo o conduzia em seus passos naquela escolha. “Aquele foi um dos dias mais felizes da minha trajetória, um marco que ficou gravado de maneira indelével em minha história”, destaca.

Ao longo dessa caminhada de fé, teve a oportunidade de servir à Igreja em diferentes funções, sempre procurando fazê-lo com dedicação, espírito de serviço e senso de responsabilidade cristã. Exerceu o cargo de ancião na Igreja Lagarto I (2000 a 2008), e posteriormente na Igreja Central de Lagarto (2010 a 2019). Na estrutura da Igreja Adventista, o ancião é um líder leigo eleito pela comunidade local para auxiliar o pastor na condução espiritual da igreja. Entre suas atribuições estão o cuidado pastoral dos membros, a participação na liderança administrativa, a pregação da Palavra, a coordenação de atividades religiosas e o fortalecimento da unidade e da missão da igreja. Trata-se de uma função de elevada responsabilidade espiritual, que exige equilíbrio, testemunho cristão e compromisso com os princípios bíblicos.

Ainda na Igreja Adventista, atuou como Diretor de Publicações e como Diretor do Minicentro de Pesquisas Ellen G. White da IASD Central de Lagarto, entre 2016 e 2020. Nessas funções, trabalhou incentivando a leitura e a circulação de literatura cristã, bem como promovendo o estudo dos escritos de Ellen G. White (1987-1915), reconhecida pelos adventistas como uma das pioneiras do movimento e importante voz na orientação espiritual e educacional da igreja. Atualmente, serve como líder de Pequeno Grupo e professor da Escola Sabatina. Nessas atividades, dedica-se ao fortalecimento espiritual dos membros, à promoção do estudo sistemático da Bíblia e ao incentivo à comunhão e à missão. “Para mim, servir à igreja não é apenas ocupar cargos, mas participar ativamente da construção de uma comunidade de fé comprometida com o evangelho e com a esperança cristã”.

A essa altura, sobretudo quem conhece Ricardo André, está se questionando: o que fez um homem de formação familiar sólida e adventista optar por orientações e posicionamentos políticos de esquerda? As respostas tornam esse personagem ainda mais fascinante, confirmando, com sua vida, que coisas como fé e política / fé e ciência podem conviver harmonicamente e gerar frutos positivos para o mundo.

Quando alcancei a adolescência, por volta dos 16 anos, passei a ser tomado por inquietações profundas de natureza social. Eu havia nascido e crescido em um bairro periférico da cidade de Cabo de Santo Agostinho, onde a pobreza era uma realidade cotidiana. Centenas de crianças e jovens viviam em situação de vulnerabilidade social, convivendo com limitações materiais, poucas oportunidades e perspectivas reduzidas de ascensão social. Ao me dar conta desse cenário, começaram a surgir perguntas que não me deixavam em paz: por que alguns acumulam riqueza enquanto outros mal têm o necessário para viver? Por que uns podem estudar até a universidade e outros precisam trabalhar desde cedo para ajudar no sustento da família? É justo que poucos tenham tanto e muitos tenham tão pouco? De onde vêm as desigualdades sociais?

O professor Ricardo André adota como referência teórico-metodológica o materialismo histórico, procurando interpretar os fatos a partir das relações de classe, das condições materiais de existência e das disputas por direitos e reconhecimento profissional. Mais do que descrever eventos, ele procura evidenciar as determinações estruturais que influenciaram a organização coletiva dos professores, compreendendo o movimento sindical como expressão concreta das tensões e conflitos presentes na sociedade.

Dois anos após a sua aprovação no concurso do Município de Lagarto, sentiu a necessidade de se filiar ao Sindicato dos Trabalhadores em Educação Básica da Rede Oficial do Estado de Sergipe (SINTESE), tornando-se um militante comprometido. Em 2008, tornou-se dirigente sindical. Entre 2008 e 2010, exerceu a função de Delegado Sindical da base estadual. Desde 2022, exerce o cargo de Diretor Regional do Departamento de Base Estadual do SINTESE.

Afora isso, é militante negro, coordenando o núcleo do Movimento Negro Unificado em Lagarto, desde o ano passado.

Ainda sobre como ele consegue conciliar esquerda e religião, destaca:

Particularmente, não vejo contradição alguma entre minha fé cristã e o desejo de viver em uma sociedade que não esteja alicerçada na exploração de uma classe por outra — prática que, à luz da Bíblia, é expressão do pecado. A própria tradição profética do Antigo Testamento denuncia com vigor as injustiças sociais. No capítulo 1 do livro de Isaías, por exemplo, encontramos uma severa repreensão à corrupção e à rebeldia de Israel. Embora o povo mantivesse uma religiosidade formal, seus líderes exploravam os mais vulneráveis e se enriqueciam às custas dos pobres. Deus, por meio do profeta, conclama o povo ao arrependimento e à prática concreta da justiça: “Aprendam a fazer o bem! Busquem a justiça, acabem com a opressão. Lutem pelos direitos do órfão, defendam a causa da viúva” (Is 1:17). A promessa de perdão estava vinculada a uma mudança real de postura diante da injustiça.

Tal como eu, quem quiser conhecer um pouco mais sobre como pensa o professor, o sindicalista, o cristão, o político e o historiador Ricardo André de Souza, recomendo suas atividades em ambientes digitais. Ele mantém o blog “A Verdade Como é em Jesus”, espaço no qual publica artigos de caráter religioso fundamentados nas Sagradas Escrituras. “Trata-se de um ambiente de reflexão teológica e espiritual, onde procuro expor, de maneira clara e fundamentada, minhas convicções de fé, dialogando com temas bíblicos, doutrinários e contemporâneos à luz da Palavra de Deus”. O blog nasceu do seu desejo de compartilhar conhecimento, fortalecer a fé cristã e contribuir para um debate respeitoso e edificante sobre questões religiosas.

É, ainda, bastante ativo nas redes sociais, especialmente no Facebook e no Instagram. Nessas plataformas, manifesta sua opinião sobre acontecimentos políticos, sociais e religiosos que ganham repercussão nacional. Procura sempre fundamentar suas análises em argumentos consistentes, buscando estimular a reflexão crítica e o diálogo responsável.

Meu propósito ao utilizar esses espaços digitais não é apenas expressar posicionamentos pessoais, mas também contribuir para o enfrentamento da desinformação e para a promoção de debates mais qualificados. Entendo que, no contexto atual, marcado pela circulação rápida de informações e opiniões, é fundamental exercitar a responsabilidade intelectual e ética na comunicação pública.

Ricardo André é casado com a lagartense Ana Cláudia de Santana Souza, desde o dia 29 de setembro de 2002. Dessa união, nasceu em 29 de dezembro de 2006, o filho único, Martin Luther King Santana Souza. “Ele é a expressão mais bela do nosso amor e, para mim, o negro mais bonito de toda a cidade”.

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Fontes e Referências: 

Entrevista com Ricardo André de Souza, por Claudefranklin Monteiro Santos. Lagarto-SE, 21 de fevereiro de 2026.

Blog A Verdade Como é em Jesus

@ricardoandresouza

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O Instituto de Previdência de Aracaju (AjuPrev) realiza, nesta quinta-feira, 2, às 9h, o projeto ‘Juventude Pensionista’, na sede do Instituto, localizado na Av. Desembargador Maynard, 1145, bairro Pereira Lobo. A iniciativa tem como objetivo orientar adolescentes e jovens pensionistas sobre oportunidades de educação, preparação profissional e planejamento para a vida após o encerramento do benefício previdenciário.

A programação contará com um quiz interativo conduzido pela equipe do Núcleo Psicossocial, abordando temas relacionados à educação e projetos de vida. Em seguida, os participantes poderão visitar o Painel de Oportunidades, que reunirá instituições de ensino e órgãos públicos para apresentar cursos, programas educacionais, serviços e ações voltadas ao desenvolvimento pessoal e profissional dos jovens.

Entre os serviços disponíveis estarão a atualização do Cadastro Único (CadÚnico) e a atualização da caderneta de vacinação, oferecidos por profissionais da Secretaria Municipal da Saúde (SMS) e da Secretaria Municipal da Família e da Assistência Social (Semfas).

O evento também terá com a participação da Universidade Tiradentes (Unit), da Universidade Federal de Sergipe (UFS) e da Universidade Pio Décimo (UniPio), que apresentarão informações sobre cursos de graduação, programas de acesso ao ensino superior e outras oportunidades de formação.

Sobre o projeto

Coordenado pelo Núcleo Psicossocial do AjuPrev, o Juventude Pensionista é voltado para beneficiários com idades entre 14 e 21 anos. O projeto promove ações de orientação educacional, preparação profissional e incentivo à autonomia financeira, contribuindo para que os jovens planejem seu futuro e construam projetos de vida com mais segurança.

Mais informações podem ser obtidas pelos telefones (79) 3711-1650 e (79) 99813-45347.

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A Energisa está com inscrições abertas para o Programa Jovem Aprendiz para formação de assistente de análise de dados. Serão ofertadas 24 vagas para atuação em Aracaju. Os interessados podem realizar as inscrições até 7 de setembro no site https://grupoenergisa.gupy.io.

Os selecionados realizarão o curso de formação para assistente de análise de dados no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – Senai e a prática profissional na Energisa. A consultora de Recursos Humanos, Viviane Maia, destaca a importância dessas vagas:

“O Programa Jovem Aprendiz abre oportunidades de ingresso na Energisa e oferece uma experiência prática aqui na empresa, permitindo que os aprendizes adquiram conhecimento e habilidades importantes para a sua trajetória profissional. Temos muitos colaboradores que foram contratados pelo programa e continuam crescendo dentro da empresa”, afirma.

Para participar da seleção, é necessário ter ensino médio completo, além da disponibilidade para trabalhar em horário comercial, de segunda a sexta-feira. Os candidatos terão remuneração compatível com o mercado, vale transporte e seguro de vida.

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Estão abertas, entre os dias 23 e 31 de maio, as inscrições para o Programa Jovem Tech 2025, que oferecerá 300 vagas gratuitas para formação de jovens sergipanos em áreas da tecnologia. A iniciativa é realizada pelo Instituto de Inovação de Sergipe (Inovase), com apoio do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação e da Prefeitura de Aracaju, por meio da Secretaria Municipal do Desenvolvimento Econômico e Inovação.

A formação terá carga horária de 600 horas presenciais, com aulas realizadas no Caju Hub, espaço voltado à inovação localizado no Espaço J. Inácio, na Orla da Atalaia, em Aracaju. Ao final do curso, os participantes receberão certificação de Desenvolvedor Júnior. Podem se inscrever pessoas com 16 anos ou mais, residentes em Sergipe. O conteúdo programático inclui módulos em Desenvolvimento Web (Front-End e Back-End), Programação Mobile, Computação em Nuvem, além de temas voltados ao Empreendedorismo, Inovação e habilidades comportamentais (soft skills).

Para o diretor executivo do Inovase, Marcos Vasconcelos, o programa é uma resposta concreta à necessidade de inclusão produtiva na área tecnológica. “Queremos abrir portas reais para a juventude sergipana. O Jovem Tech é uma oportunidade de formação qualificada com foco em empregabilidade e transformação social”, afirma.

O coordenador pedagógico do Inovase, Walter Filho, destaca o papel do Jovem Tech na construção de trajetórias profissionais. “Nosso compromisso é garantir não apenas o acesso ao conhecimento técnico, mas também estimular o desenvolvimento de competências essenciais para o mundo do trabalho e do empreendedorismo”, diz.

Inscrições

As inscrições devem ser feitas através dos sites jovemtech.dev.br ou inovase.org. O programa tem como objetivo ampliar o acesso à formação tecnológica e preparar jovens para as demandas do mercado de trabalho na área da inovação.

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A Plataforma Coletivo Jovem, programa do Instituto Coca-Cola Brasil, em parceria com a Solar Coca-Cola, está com inscrições abertas para o Coletivo Online, capacitação gratuita voltada para jovens em busca do primeiro emprego. Neste início de ano, estão sendo disponibilizadas 749 vagas exclusivas para Sergipe. Totalmente digital, o programa oferece qualificação profissional e amplia as oportunidades de ingresso no mercado de trabalho.

Para participar, é necessário ter entre 16 e 25 anos e estar cursando ou ter concluído o Ensino Médio. O programa online disponibiliza conteúdos via WhatsApp, proporcionando flexibilidade para os jovens realizarem a capacitação de qualquer lugar e no momento mais conveniente. Durante a formação, os participantes terão acesso a módulos que abordam temas essenciais, como planejamento de carreira, educação financeira, elaboração de currículo e preparação para processos seletivos.

“O Coletivo é uma excelente oportunidade para quem busca o primeiro emprego. Desde sua implantação, mais de 1.300 jovens já se formaram em Sergipe. Nosso objetivo é justamente preparar esses participantes para o mercado de trabalho, abrindo portas para novas possibilidades profissionais. Neste início de ano, muitos estão em busca de chances para começar suas carreiras, e essa iniciativa ajuda a desenvolver habilidades e conhecimentos necessários para dar esse primeiro passo com confiança”, explica Arthur Ferraz, Head de Relações Externas da Solar Coca-Cola.

Ao longo de cinco semanas, os participantes terão acesso a videoaulas e atividades interativas, permitindo a aplicação prática do conhecimento diretamente pelo celular. Ao final da capacitação, os jovens recebem um certificado de conclusão e são direcionados para o cadastro no banco de vagas na comunidade exclusiva do Coletivo.

Desde 2009, as iniciativas da Plataforma já tiveram impacto positivo na vida de mais de 200 mil jovens no território Solar. Somente em Sergipe, 1.311 pessoas já receberam certificados. Para continuar fazendo a diferença na vida de milhares de jovens, em 2025, são mais de 32 mil vagas abertas em todo o país.

As inscrições ficam abertas durante todo o ano. Para se inscrever e obter mais informações sobre o Coletivo, os interessados podem acessar o site oficial do projeto: www.solarbr.com.br/coletivo. 

Sobre a Solar Coca-Cola — A Solar está entre uma das maiores fabricantes do mundo do Sistema Coca-Cola, e conta atualmente com 13 fábricas. Com cerca de 60 centros de distribuição e 58 distribuidores autorizados, ela atua em uma área que representa cerca de 70% do território brasileiro, operando nas regiões Norte, Nordeste e parte do Centro-Oeste. A companhia conta com mais de 19 mil colaboradores (as) e é responsável pela produção e distribuição para cerca de 380 mil pontos de venda, impactando positivamente mais de 80 milhões de brasileiros.

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O concurso para Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental (EPPGG) em Sergipe está oficialmente aberto. As inscrições seguem até o dia 10 de abril. Ao todo, serão oferecidas sete vagas para profissionais com qualquer formação acadêmica, com salário inicial de R$ 12.400. O concurso tem como objetivo selecionar profissionais para atuar diretamente na criação e implementação de estratégias voltadas ao desenvolvimento do Estado.

A banca organizadora será a Fundação Getúlio Vargas (FGV), e o concurso será dividido em duas fases: a primeira composta por provas objetivas, discursivas e prova de títulos; e a segunda fase, que consistirá em um curso de formação. A taxa de inscrição é de R$ 190.

Os interessados que desejarem solicitar isenção da taxa devem fazer a solicitação entre os dias 10 e 12 de março. A aplicação das provas objetivas está prevista para o dia 8 de junho de 2025.

A carreira de EPPGG foi instituída pela Lei 4.302/2000 e desempenha papel estratégico na gestão estadual. O primeiro concurso para a área ocorreu entre 2001 e 2002, sendo seguido por uma nova seleção em 2018. Este será o terceiro processo seletivo, reafirmando o compromisso do governo com a valorização de profissionais especializados e qualificados.

Mais informações podem ser obtidas nos portais da FGV (portal.fgv.br/concursos) e da Secretaria de Estado da Administração (sead.se.gov.br).

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Prof. Dr. Claudefranklin Monteiro Santos (*)

Localizado na Rua Verde Prata, Soledade (Aracaju), o Seminário de Aracaju também é conhecido por Seminário Nossa Senhora da Conceição ou Seminário do Lamarão. Foi fundado em 1994 pelos bispos: Dom Luciano Cabral Duarte (segundo arcebispo metropolitano de Aracaju), Dom José Palmeira Lessa (bispo diocesano de Propriá) e Dom Hidelbrando Mendes (segundo bispo diocesano de Estância). A sede inicial foi o Convento São Francisco, na cidade de São Cristóvão. A partir do ano 2000, passou a funcionar em local próprio.

Os organizadores do livro têm uma reconhecida trajetória no âmbito da formação acadêmica e teológica de seminaristas e padres. Ginaldo de Jesus é um leigo há muitos anos engajado, desempenhando importante papel à frente do Movimento Serra, que reza pelas vocações sacerdotais e religiosas, além de consagrado escritor, professor da instituição há muitos anos e membro de academias e agremiações literárias em Sergipe, a exemplo do Movimento Cultural Antônio Garcia Filho (da Academia Sergipana de Letras) e atual presidente da Academia Estanciana de Letras. Por outro lado, Dom Genivaldo é sacerdote desde 1994, sagrado bispo recentemente pelo Papa Francisco, em 2023, e atuando na Diocese de Estância desde a referida data. É um entusiasta da formação sacerdotal, com formação acadêmica, muito carismático junto aos seus alunos do seminário.

O livro “Seminário Maior de Aracaju – 30 anos formando Padre para a Igreja povo de Deus”, além de um capítulo assinado por seus organizadores, tema central da presente obra, é, ainda, assinado por mais 25 autores, entre leigos, leigos consagrados e clérigos: Padre Christiano Silvestre, Dom José Palmeira Lessa, Rita de Cascia Freitas Farias, Denise Vieira Gonçalves, Tereza Simone, Padre João Bosco Vieira Leite, Irmã Annette Havene, Gema Galgane, José Alfeu do Nascimento, Padre José Dácio dos Santos, Padre Daniel Francisco de Sousa, Padre Helelon Bezerra dos Anjos, Padre José Lima Santana, Padre Rogério Santana, Padre Iuri Ribeiro dos Santos, Frei Cidmário Bezerra, Frei Gleizer Campino, Padre Thiago Silva Santana, Padre Valmir Soares Santos, Diácono Edvanio de Jesus Nascimento, Maria Patrícia V. M. Lima, José Lucas Alves da Cruz, Paulo Cesar Lima Santos, José Anderson Bispo dos Santos e Padre Carlos Henrique dos Santos.

Em linhas gerais, “Seminário Maior de Aracaju – 30 anos formando Padre para a Igreja povo de Deus” pendula entre a História e a Memória. Vale dizer, também, da importância de muito dos seus depoimentos, dos quais, destaco o de autoria do Prof. José Alfeu do Nascimento: “Como professor do Seminário Maior, o docente também aprende a aprender. Ir além do cumprimento do Plano de Curso. Participando das reuniões na abertura e no encerramento do semestre letivo. Sacerdotes e leigos com o objetivo de avaliar o desempenho de cada seminarista na sua disciplina. Trata-se do cuidado com a formação acadêmica, humana e espiritual. Na sala de aula e nos corredores, cultiva-se o diálogo com o aluno. Sente-se isso (cuidado, diálogo e respeito), também na orientação de monografias” (p. 83)

Na “Oração pelas Vocações Sacerdotais e Religiosas” (1977), de autoria de Dom Luciano José Cabral (cujo Centenário de Nascimento celebramos este ano), há uma passagem que diz: “E vós, ó Maria, Mãe dos sacerdotes, vós que sois a Onipotência Suplicante, socorrei-os a todos, nos trabalhos e dificuldades em que se encontrarem”. Formar um sacerdote não é uma tarefa fácil. Seja para quem se sente vocacionado, seja para quem assume a responsabilidade de conduzir, orientar, encorajar e iluminar os seminaristas. Para além da questão acadêmica e espiritual, faz-se necessário arcarmos os custos financeiros desta formação. Desse modo, para além da celebração da memória, nós, leigos, precisamos ter bem clara a nossa parcela de colaboração em todo o processo: orando, é bem verdade, mas também fazendo doações para que jovens apaixonados por Jesus Cristo possam ser, um dia, aqueles que irão entusiasmar o mundo com seus exemplos, conhecimentos e humanidade.

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Prof. Dr. Claudefranklin Monteiro Santos (*)

Destaco a expressão formação da consciência de uma juventude pois é assim que, também, percebo a importância do filme. Aliás, algumas notícias e falas durante a semana foram a esse encontro. Vejamos: “O livro ´Ainda estou aqui´ será distribuído nas escolas públicas da Bahia”; “Somos filhos de um Brasil que vale a pena” e “Superfeliz com as respostas do Brasil. Ator é uma nação inteira” (Fernanda Torres). Na Revista Veja (9 de janeiro), assim escreveu o jornalista Edison Veiga: “Na última segunda, contudo, o coração de cada um dos milhões de brasileiros residentes em outros países conseguiu bater em verde-amarelo. Sou brasileiro que nem a Fernanda Torres. Somos brasileiros que nem a Fernanda Torres. Somos brasileiros que nem a Fernanda Torres. Sou brasileiro que nem a genial atriz que ganhou o Globo de Ouro”.

Antes que a turma do patrulhamento me acuse de ser de esquerda ou comunista, adianto que a minha análise sobre a premiação e seus efeitos se dá na perspectiva de quem é professor de História há 30 anos e que, por conseguinte, conhece o chão da escola, os dilemas da existência humana, e convive com a juventude. Uma parcela considerável da população brasileira que além de não ter vivido a ditadura militar não tem noção das implicações nefastas de um regime que proíbe, oprime e mata. Escrevo, também, na perspectiva da consciência histórica. Premiados com o livre arbítrio, não podemos ser coniventes com o que é imposto e opressor. É da natureza humana ser livre e escolher livremente.

A família Paiva é um exemplo de tantos que sofreram com um regime autoritário. Sua história representada em filme para além da arte, também é vida. Não se trata de narrativa ou de construção de uma narrativa de esquerda, mas de História e Memória. Assim mesmo, com as letras maiúsculas. O filme é uma representação artísticas de fatos históricos. De uma ferida que nunca se fecha e de um sentimento de injustiça que perdura porque várias pontas seguem soltas desde a anistia de 1979.

Pelas razões acima expostas, devemos sim celebrar a vitória pessoal da atriz Fernanda Torres. Aliás, precisamos recuperar esse sentimento de ficar feliz pelo sucesso dos outros, sobretudo, se este outro é brasileiro. Logo, não se trata aqui de patriotismo barato e nem de nacionalismo ideológico. A premiação e o reconhecimento da atriz em nível internacional têm a ver com a brasilidade, com o sentimento de pertença que deve estar acima do patriótico, do ideológico e das individualidades “mitológicas”.

Fernanda Torres representa o que há de melhor do que se convencionou chamar de “orgulho nacional”, tal qual seguem sendo Pelé, Senna, Rebeca Andrade e tantos e tantas brasilidades, com seus diferentes matizes sociais, étnicos, culturais, religiosos… essencialmente brasileiros e suas potencialidades que nos ajudam a nos livrarmos, de uma vez por todas, da peja de nação vira-lata, república das bananas ou playground de milicos neuróticos, sedentos de sangue, ódio e poder. Que venha sempre o melhor do Brasil para o Brasil e para o mundo.

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O Governo de Sergipe, por meio da Secretaria de Estado da Educação e da Cultura (Seduc), e em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac), realizou nesta quarta-feira, 18, a segunda edição do projeto ‘Jovens Preparados, Sergipe Mais Forte’. Em solenidade no Teatro Tobias Barreto, em Aracaju, o governador Fábio Mitidieri entregou certificados a mais de dois mil estudantes matriculados em 15 cursos profissionalizantes de formação inicial e continuada.

As qualificações atendem às áreas de logística, turismo, administração, informática, marketing digital, farmácia, vendas, hospedagem e programação. O Senac, que integra o Sistema Fecomércio, firmou parceria com a Seduc em 2023 para fornecer vagas de cursos profissionalizantes a estudantes do ensino médio da rede pública estadual e concludentes do Programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA), além de alunos residentes nas regiões atendidas pelas unidades do Senac em Aracaju, Propriá, Nossa Senhora da Glória, Itabaiana, Lagarto, Tobias Barreto e na Unidade Móvel.

Fábio Mitidieri falou da importância do programa, que impulsiona os jovens para o mercado de trabalho. “Logo na chegada, conversei com alguns alunos e eles estavam agradecendo pela oportunidade. Em parceria com o Senac, ofertamos cursos que têm lógica com o que o mercado está buscando, abrangendo áreas que são atrativas e demandam profissionais. Dessa maneira, colocamos os jovens para ocupar os melhores cargos e mostramos o compromisso do Governo do Estado em melhorar a preparar nossa mão de obra”, afirmou o governador.

A celebração no Tobias Barreto marcou o convênio de 2024, com 59 municípios atendidos, oferta de formação inicial e continuada em 113 unidades, execução de 137 cursos, 115 turmas concluídas, e 2.381 estudantes certificados. Entre os cursos ofertados, estão: administrador de redes, agente de informações turísticas, assistente de recursos humanos, atendente de farmácia, promotor de vendas, cuidador de educação infantil e educação especial, estoquista, assistente administrativo, gestão de marketing digital, gestão de pequenos negócios, gestão financeira para microempresas e gestão na agricultura familiar.

Também fazem parte os cursos de instalador e reparador de redes de computadores, manutenção e suporte em informática, marketing em mídias digitais e redes sociais, operador de computador, operador de supermercados, produtor de vídeos para internet, programador de sistemas, e programador WEB.

O vice-governador e secretário da Seduc, Zezinho Sobral, ressaltou a parceria com o Sistema S como essencial. “Este evento é importantíssimo, porque trata de educação profissionalizante. O estado de Sergipe tinha 7.900 vagas ofertadas no início da gestão, e hoje estamos com 13.900. A qualificação específica se dá através do Sistema S, para que, ao terminar o ensino médio, nosso aluno tenha contato com o ensino profissionalizante, e que eles possam se posicionar. O sistema S é altamente capacitado, reconhecido pelo MEC, e essa oportunidade é um algo a mais”, pontuou.

Histórias de alegria

O Teatro Tobias Barreto ficou lotado de alunos dos quatro cantos de Sergipe. Entre diferentes cursos e histórias, todos eles estavam muito empolgados com a possibilidade de dar um salto na carreira profissional.

Marcos Dheyson, do Colégio Estadual Monsenhor Fernando Graça Leite, em Nossa Senhora de Lourdes, aprovou a experiência com o Senac. “Foi muito legal. Tivemos um ensino proveitoso, com um ótimo professor. Tenho interesse na área de engenharia mecânica, e sei que isso irá me ajudar”, afirmou o jovem, que fez o curso de operador de computador.

Quem também destacou a iniciativa foi o aluno Pedro Gabriel, do Centro de Excelência Leandro Maciel, em Rosário do Catete. “Esse curso agregou muito na minha vida e na carreira profissional, em um mercado tão concorrido. Quero agradecer ao Governo do Estado e à Seduc por esse apoio aos jovens. Estou muito feliz de receber esse certificado”.

Os alunos possuem o apoio integral das unidades, que trabalham em prol do crescimento destes estudantes, que muitas vezes não possuem tantas oportunidades. Foi o que ressaltou Genivaldo Gonçalves, diretor do Colégio Estadual Maria das Graças Azevedo Melo, em Aracaju.

“Para muitas dessas famílias, que não têm uma faixa de renda compatível com arcar os custos de um curso profissionalizante, essa parceria Seduc-Senac possibilita aos jovens uma série de outras possibilidades de vida. Formá-los para o mercado não apenas ajuda o Estado, mas dá uma condição de mudança socioeconômica a essas pessoas. Nada melhor que a educação para isso”, pontuou o professor.

Geração de empregos

A parceria com o Senac é um dos pontos que explicam os números positivos da geração de empregos no estado. Sergipe registrou crescimento de 26,8% no saldo de empregos de janeiro a outubro de 2024, quando comparado ao mesmo período de 2023. Além disso, foi atingido em outubro o maior estoque de empregos da história, com 342.990 trabalhadores ativos no mercado formal.

No último mês de outubro, o comércio e a indústria puxaram a geração de empregos em Sergipe, com Aracaju, Estância e Nossa Senhora do Socorro sendo os municípios com mais postos de trabalho. Os dados são da pesquisa do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged), analisados pelo Observatório do Trabalho, vinculado à Secretaria de Estado do Trabalho, Emprego e Empreendedorismo (Seteem).

“É fundamental o Governo do Estado promover essa parceria público-privada. Já deu certo no ano passado, e esse ano chegamos a mais de 2.300 alunos qualificados. Estamos preparando a mão de obra para o mercado e dando a esses jovens qualidade e excelência. Estamos fazendo a diferença em Sergipe”, completou o presidente do Sistema Fecomércio-Sesc-Senac de Sergipe, Marcos Andrade.

Ao final, com apoio da Fecomércio, foram sorteados 20 tablets e cinco fones de ouvido para os alunos certificados e presentes na solenidade.

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Abrir uma pequena empresa pode ser ao mesmo tempo empolgante e desafiador. Desde o desenvolvimento de seu conceito de negócio até a configuração de um processamento de pagamentos eficiente, cada etapa é crucial para estabelecer um empreendimento bem-sucedido. Neste guia, forneceremos dez dicas essenciais para ajudá-lo a navegar no processo de abertura de sua própria pequena empresa, inclusive como escolher as melhores soluções de pagamento on-line para otimizar suas operações.

Determinar seu conceito de negócio

Explorando diferentes tipos de negócios

Antes de lançar sua pequena empresa, é importante definir seu conceito de negócio. Há vários tipos de negócios on-line que você pode iniciar, incluindo:

• Produtos digitais: Venda de produtos digitais, como livros eletrônicos, software ou cursos on-line.
• Comércio eletrônico: Operação de uma loja on-line que vende produtos físicos.
• Educação: Oferecer aulas particulares on-line ou recursos educacionais.
• Franquia: Abertura de uma franquia de uma marca estabelecida.

Compreender o tipo de negócio orientará suas decisões sobre tudo, desde as ofertas de produtos até as estratégias de marketing.

Pesquise seus concorrentes e o mercado

Análise das tendências do mercado

Pesquisar seus concorrentes e o mercado é fundamental para posicionar sua empresa de forma eficaz. Procure exemplos de concorrentes bem-sucedidos e identifique o que eles fazem bem. Considere o seguinte:

• Análise da concorrência: Examine os pontos fortes e fracos de seus concorrentes, seu posicionamento no mercado e sua base de clientes.
• Tendências de mercado: Mantenha-se atualizado sobre as tendências do setor e as preferências dos clientes para garantir que sua empresa atenda às demandas atuais.

Configurar a aceitação de pagamentos

Escolhendo os serviços corretos de pagamento on-line

A configuração da aceitação de pagamentos é uma etapa essencial para qualquer negócio on-line. Você precisa escolher uma solução confiável de processamento de pagamentos que se alinhe às suas necessidades comerciais. Aqui está uma comparação dos principais serviços comerciais:

Conta do comerciante vs. processamento de pagamentos

É fundamental entender a diferença entre uma conta de comerciante e os serviços de processamento de pagamentos:

• Conta de comerciante: Um tipo de conta bancária que permite que sua empresa aceite pagamentos. Ela atua como intermediária entre o gateway de pagamento e a conta bancária de sua empresa.
• Processamento de pagamentos: Refere-se aos sistemas e serviços que lidam com transações, incluindo autorização, liquidação e relatórios.

Como escolher o processamento de pagamentos correto para sua empresa

Visão geral dos provedores de processamento de pagamentos

Ao selecionar um provedor de processamento de pagamentos, considere seus pontos fortes e fracos:

• PayPal: As vantagens incluem ampla aceitação e facilidade de uso. Os contras incluem tarifas mais altas para transações internacionais.
• Stripe: as vantagens incluem amplas opções de personalização e tarifas competitivas. Os contras podem incluir uma instalação complexa para iniciantes.
• Square: Os prós incluem soluções integradas e nenhuma taxa mensal. Os contras incluem disponibilidade internacional limitada.
• A-Pay: Os prós incluem instalação rápida e fácil em 24 horas ou menos e mais de 100 métodos de pagamento locais disponíveis. Os contras incluem limitações para processamento na UE e na CIS

Comparação de taxas de processamento de pagamentos

Avalie os diferentes provedores com base em suas tarifas:

• Taxas de transação: A porcentagem de cada transação que é cobrada pelo processador.
• Taxas mensais: Quaisquer taxas fixas que são cobradas mensalmente.
• Taxas de instalação: Custos iniciais para começar a usar o serviço de processamento de pagamentos.

Por que o A-Pay pode ser o melhor gateway de pagamento para sua pequena empresa

Principais benefícios do A-Pay

O A-Pay  oferece vários recursos que o tornam uma excelente opção para pequenas empresas:

Ampla cobertura global: O A-Pay oferece suporte a métodos de pagamento em uma ampla gama de regiões, incluindo:

• Ásia: Índia, Bangladesh, Sri Lanka, Uzbequistão, Paquistão, Nepal, Camboja, Myanmar
• África: Quênia, Tunísia
• América Latina: Brasil, México

Métodos de pagamento locais: O A-Pay se integra a vários métodos de pagamento locais para garantir a conveniência tanto para os comerciantes quanto para os clientes. Esses métodos incluem:

• Índia (UPI, Paytm, PhonePe por número, IMPS)
• Bangladesh (bKash, Nagad, Rocket)
• Paquistão (EasyPaisa, JazzCash, BankAlfalah)
• Quênia (M-Pesa)
• Sri Lanka (lPay)
• Uzbequistão (Payme, Uzcard, Humo)
• Tunísia (d17)
• Brasil (PIX)
• México (SPEI)
• Nepal (Khalti, eSewa)
• Camboja (Wing)
• Myanmar (Wavepay)

Instalação rápida: Conecte-se ao A-Pay em apenas 24 horas, facilitando o início rápido da aceitação de pagamentos.

Benefícios de usar o A-Pay para aceitar pagamentos em seu site

O A-Pay oferece várias vantagens para as pequenas empresas:

• Ampla variedade de métodos de pagamento: Aceite pagamentos de vários países e regiões.
• Integração rápida e fácil: Configure o processamento de pagamentos com o mínimo de incômodo.
• Taxas competitivas: Beneficie-se de taxas de transação competitivas e termos favoráveis.

Planeje sua logística

Gerenciamento de logística para negócios físicos e on-line

Se a sua empresa envolve produtos físicos ou componentes off-line, como uma franquia ou operação de dropshipping, o planejamento da logística é essencial:

• Rotas logísticas: Estabelecer rotas eficientes para o gerenciamento e a distribuição de estoques.
• Coordenação de fornecedores: Trabalhar em estreita colaboração com os fornecedores para garantir a entrega e a disponibilidade em tempo hábil.

Estabeleça sua presença no mercado

Estratégias de marketing e mídia social

Criar uma presença forte no mercado é fundamental para atrair e reter clientes. Considere o seguinte:

• Marketing: Desenvolver estratégias de marketing eficazes para atingir seu público-alvo.
• Mídia social: Use plataformas de mídia social para interagir com os clientes e promover sua empresa

Contratar funcionários

Formando sua equipe

À medida que sua empresa cresce, você pode precisar de mais mão de obra:

• Contratação: Recrutar pessoas qualificadas para ajudar a gerenciar vários aspectos de sua empresa.
• Treinamento: Fornecer treinamento para garantir que sua equipe esteja bem equipada para contribuir com o sucesso da empresa.

Mentalidade correta

Preparando-se para os desafios

Iniciar seu próprio negócio requer resiliência mental e adaptabilidade:

• Resiliência: Estar preparado para enfrentar desafios e contratempos.
• Adaptabilidade: Manter-se flexível e aberto a mudanças no mercado ou no ambiente de negócios.

Conclusão

A abertura de uma pequena empresa envolve várias etapas importantes, desde a determinação de seu conceito de negócio até a configuração de um processamento de pagamentos eficiente. Ao pesquisar seu mercado, escolher as soluções de pagamento certas e planejar com eficiência, você pode estabelecer uma base sólida para sua empresa. A A-Pay oferece soluções abrangentes de pagamento on-line que atendem a uma ampla gama de necessidades, o que a torna uma excelente opção para muitas pequenas empresas. Com um planejamento cuidadoso e as ferramentas certas, você pode lançar e expandir sua pequena empresa com sucesso.

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