Por Antônio Carlos Garcia (*)

Segundo o secretário, a aprovação do projeto pela Assembleia Legislativa representou um marco histórico para a educação no estado e cumpriu um compromisso assumido pelo governador Fábio Mitidieri e pelo vice-governador e então secretário de Educação, Zezinho Sobral. A partir de agora, o foco do governo está na estruturação da universidade, o que inclui a criação dos núcleos de direção administrativa e pedagógica que darão sustentação ao funcionamento da Unese.

A universidade iniciará suas atividades com sete cursos ativos, número que será ampliado gradualmente, com a incorporação de dois novos cursos por ano, até alcançar um total de 15 cursos. Desse conjunto, 13 cursos estão voltados às áreas de engenharia, matemática, tecnologia, programação e inovação, enquanto outros dois serão direcionados às áreas de turismo e pedagogia, esta última com foco no fortalecimento do magistério, uma demanda estratégica do próprio governo estadual.

Sem definição

Ainda não há definição sobre quais serão os sete primeiros cursos a serem ofertados. De acordo com Júlio Filgueira, essa escolha será feita a partir de uma avaliação de demanda que levará em conta dois fatores principais: as necessidades das cadeias produtivas e dos arranjos produtivos que irão absorver a futura mão de obra qualificada, e o perfil dos estudantes que atualmente cursam o ensino médio e poderão disputar as vagas da universidade.

Questionado se na Unese haverá cursos na área de petróleo e gás, o secretário explicou que, embora essas áreas sejam relevantes para a economia sergipana, já existe oferta consolidada de formação nesse campo por universidades, institutos federais e instituições privadas. Por isso, a tendência é que a Unese se volte para novas fronteiras estratégicas, como transição energética, data centers, tecnologia da informação e infraestrutura digital.

Nesse contexto, Filgueira destacou a parceria do Governo de Sergipe com o Banco Mundial, que prevê a implantação de uma ampla infraestrutura de dados no estado, garantindo internet pública e alta capacidade de tráfego em todos os municípios. O projeto, conhecido como cinturão digital, cria as condições para que Sergipe entre na disputa para receber cabos submarinos de internet, hoje concentrados majoritariamente no Ceará. Segundo ele, essa estratégia amplia a soberania e a segurança de dados do país e exige um novo perfil de capital humano, que a Unese ajudará a formar.

A Universidade Estadual de Sergipe terá início no centro histórico de Aracaju, conforme anúncio recente do governador durante a sanção da lei. Inicialmente, a Unese funcionará em dois prédios: uma antiga unidade escolar Patrocínio São José, que teve papel relevante na história educacional da cidade, e um imóvel que pertencia à Universidade Tiradentes (Unit), próximo à Rua Lagarto. Ambos os espaços abrigarão atividades acadêmicas e administrativas.

Estudo de viabilidade e modelo institucional

Antes da aprovação do projeto de lei, o governo estadual conduziu um amplo estudo de viabilidade para a criação da universidade. O trabalho durou quase dois anos e envolveu técnicos das áreas administrativa e pedagógica das secretarias de Educação e Planejamento, além de uma equipe da Fundação Getúlio Vargas (FGV), que mobilizou mais de 15 especialistas nas áreas educacional, econômica e administrativa.

Segundo o secretário, o estudo teve como premissa central preservar o papel constitucional do Estado na educação básica, no ensino médio e no ensino técnico profissionalizante, evitando que a criação da universidade estadual comprometesse esses investimentos. Ao mesmo tempo, o levantamento apontou que o fortalecimento do ensino superior, com foco em ciência, tecnologia e inovação, abre novas frentes de financiamento, inclusive com recursos federais, como demonstrado em diálogos com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação.

O relatório final foi apresentado duas vezes ao governador: em uma versão preliminar, que recebeu ajustes, e posteriormente em sua versão definitiva.

Inclusão social e autonomia dos estados

Um dos pontos destacados por Júlio Filgueira é o perfil social da universidade. Oitenta por cento das vagas da Unese serão destinadas a estudantes oriundos da escola pública, majoritariamente da rede estadual. Quando a universidade atingir sua plena capacidade, a expectativa é de cerca de 1.000 novos alunos por ano, dos quais aproximadamente 800 serão egressos da rede pública.

Sobre as autorizações institucionais, o secretário esclareceu que, por se tratar de uma universidade estadual, a Unese não depende de autorização do Ministério da Educação (MEC). A criação se apoia na autonomia constitucional dos estados para dispor sobre o ensino superior. Para isso, duas leis foram aprovadas: uma que autoriza o Conselho Estadual de Educação a normatizar o ensino superior em Sergipe e outra que cria formalmente a universidade e autoriza o início de sua implantação.

Com a Unese, Sergipe passa a integrar o conjunto da ampla maioria dos estados brasileiros que já contam com universidade estadual própria, reforçando a interiorização do ensino superior público e alinhando a formação acadêmica às novas demandas econômicas e tecnológicas do estado.

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Prof. Dr. Claudefranklin Monteiro Santos (*)

Na última quarta-feira, 8, pela manhã, estive por lá, mais de perto nas dependências do seu belíssimo Centro de Memória Digital de Simão Dias. Na oportunidade, fui recepcionado pela psicóloga Renata Dantas do Amaral, responsável pela gestão do espaço. Fui com a missão de deixar dois livros para o acervo do CMDSD, a pedido do escritor Josué da Silva Mello: A Vida Merece um Sim, de sua autoria; e outro intitulado Harildo Déda: a matéria dos sonhos, de Raimundo Matos de Leão, Marcos Uzel e Luiz Marfuz.

Uma outra missão foi a de conceder uma entrevista para os alunos da Terceira Série “A”, do Colégio Estadual Fausto Cardoso: Ana Clara, Camila, Deisiane, Erica, Déborah, Maria Eduarda, Dafne e Jefferson Kauã. Trata-se de um trabalho de pesquisa da disciplina Português, ministrada pelo professor Dênisson Déda de Aquino, prefeito da cidade de Simão Dias, entre os anos 2009 e 2012. A ideia é celebrar e fazer memória ao patrono da escola e também ao seu centenário de fundação.

Além de ter ficado lisonjeado com a lembrança, aceitei o desafio de falar sobre Fausto Cardoso, dado que não sou especialista no assunto, a exemplo da Profª Drª Terezinha Oliva e do médico Dr. Francisco Rollemberg. Por outro lado, a experiência de dividir a autoria do livro As Exéquias de Monsenhor Olympio Campos, com Ana Medina Fonseca, em 2024, me deixou mais encorajado e à vontade. Além, claro, de ter algum conhecimento do processo de implantação de grupos escolares ocorrido no início do século XX, em Sergipe.

No que se refere à figura de Fausto Cardoso, sabe-se que nasceu no Engenho São Félix, em Divina Pastora, no dia 22 de dezembro de 1864. Por essa razão, a exemplo de alguns poucos sergipanos nascidos em berço de ouro, teve a condição, na juventude, de deslocar-se para Pernambuco e graduar-se bacharel pela Faculdade de Direito do Recife, quando foi aluno de Tobias Barreto, de quem certamente bebera da fonte para se tornar um grande jurista, orador, jornalista, filósofo e político.

Tendo sido eleito deputado federal por Sergipe em dois mandatos (1900-1903 / 1903-1900), abraçou a política e alguns ideais republicanos com afinco e radicalidade. Arvorando-se de senhor das liberdades democráticas, enfrentou, de volta à terra natal, inimigos poderosos da chamada classe dominante da agropecuária sergipana, a exemplo de Monsenhor Olympio Campos, senador, cujo sobrinho governava o Estado. Em meio a um movimento revoltoso, conhecido como Revolta de Fausto Cardoso, foi assassinado no Palácio do Governo no dia 28 de agosto de 1906.

O trágico episódio foi o estopim para que os ânimos políticos ficassem ainda mais acirrados, levando ao assassinato de Monsenhor Olympio Campos, no dia 9 de novembro de 1906. A polaridade entre faustistas e olimpistas foi uma das mais tristes e controversas páginas da política sergipana, que, em grande medida refletia o contexto belicoso nacional, de uma república implantada ao sabor de grupos conflitantes, que levou anos para conhecer estabilidade, se é que ela ainda não siga sendo um desejo de nosso tempo.

Fato é que Fausto Cardoso entrou para a história da intelectualidade sergipana como tendo sido um dos mais carismáticos, competentes e preparados oradores da vida política, que também teve seu nome marcado em outros campos do fazer cultural e histórico da gente sergipana, qualidades que lhe conferiram uma justa homenagem no ano de 1925, pelo Governador Graccho Cardoso (1922-1926), dando a um dos grupos escolares o seu nome, mais precisamente na cidade de Simão Dias.

Além de Simão Dias, todos durante a gestão de Graccho, vale destacar também os escolares Gumersindo Bessa (Estância), Vigário Barroso (São Cristóvão), General Valladão (Aracaju), Sylvio Romero (Lagarto), Dr. Manuel Luiz (Aracaju), José Augusto Ferraz (Aracaju), Coronel João Fernandes (Propriá), Olympio Campos (Vila Nova), Coelho e Campos (Capela) e Severiano Cardoso (Boquim). Todos eles marcados por uma época de grandes investimentos no chamado processo civilizador brasileiro.

No que se refere, especificamente ao Grupo Escolar Fausto Cardoso, trata-se de um suntuoso prédio localizado na Praça Barão de Santa Rosa, tendo custado aos cofres públicos à época de sua fundação, cerca de 120:000$000 contos de Réis. Em 2024, mereceu dois capítulos no livro Educação Primária – Instituições e prática educativas em Sergipe no início do século XX, organizado por João Paulo Gama Oliveira, Roselusia Teresa de Morais Oliveira e Rosemeire Marcedo Costa. O primeiro, intitulado “O Grupo Escolar Fausto Cardoso”, de João Paulo Gama e Roselusia Teresa de Morais Oliveira; e o segundo, “O Ideal iluminará nossa inteligência no caminho do saber: jornal do Grupo Escolar Fausto Cardoso (1934-1942)”, de Simone Paixão Rodrigues e Rosemeire Marcedo Costa. Textos que lançam luzes sobre a história centenária da instituição.

Meus cumprimentos ao professor Dênisson Déda, conhecido pelo zelo para com a memória da gente simão-diense, e aos seus alunos, pela iniciativa do trabalho e da pesquisa em torno do antigo Grupo Escolar Fausto Cardoso (hoje, colégio estadual), que reforçam os laços de pertença identitária e escolar, tão importantes em nosso tempo e para a formação de uma juventude que sofre, sem medida, o peso da era digital e da relativização, desvalorização e desqualificação do conhecimento, particularmente, o histórico e o patrimonial cultural.

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A Fundação Cultural Cidade de Aracaju (Funcaju) divulgou nesta sexta-feira, 24 de janeiro, o resultado do Processo Seletivo 2025-1, que visa o ingresso de novos alunos nos cursos oferecidos pela instituição. O local, data e horário da prova de seleção estão disponíveis no Diário Oficial do Município de Aracaju, além de um link com mais informações nas redes sociais da FUNCAJU e da Escola de Artes Valdice Teles.

Os alunos da turma 2024-1, considerados veteranos, não serão submetidos a entrevista/seleção e não concorrerão às vagas com demais candidatos, devendo apresentar a cópia do boleto quitado no ato da homologação da matrícula.

Os selecionados e interessados devem acompanhar os canais oficiais para mais atualizações e informações. Dúvidas podem ser esclarecidas pelo telefone (79) 3179-3685.

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O Governo de Sergipe, por meio da Secretaria de Estado da Educação e da Cultura (Seduc), e em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac), realizou nesta quarta-feira, 18, a segunda edição do projeto ‘Jovens Preparados, Sergipe Mais Forte’. Em solenidade no Teatro Tobias Barreto, em Aracaju, o governador Fábio Mitidieri entregou certificados a mais de dois mil estudantes matriculados em 15 cursos profissionalizantes de formação inicial e continuada.

As qualificações atendem às áreas de logística, turismo, administração, informática, marketing digital, farmácia, vendas, hospedagem e programação. O Senac, que integra o Sistema Fecomércio, firmou parceria com a Seduc em 2023 para fornecer vagas de cursos profissionalizantes a estudantes do ensino médio da rede pública estadual e concludentes do Programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA), além de alunos residentes nas regiões atendidas pelas unidades do Senac em Aracaju, Propriá, Nossa Senhora da Glória, Itabaiana, Lagarto, Tobias Barreto e na Unidade Móvel.

Fábio Mitidieri falou da importância do programa, que impulsiona os jovens para o mercado de trabalho. “Logo na chegada, conversei com alguns alunos e eles estavam agradecendo pela oportunidade. Em parceria com o Senac, ofertamos cursos que têm lógica com o que o mercado está buscando, abrangendo áreas que são atrativas e demandam profissionais. Dessa maneira, colocamos os jovens para ocupar os melhores cargos e mostramos o compromisso do Governo do Estado em melhorar a preparar nossa mão de obra”, afirmou o governador.

A celebração no Tobias Barreto marcou o convênio de 2024, com 59 municípios atendidos, oferta de formação inicial e continuada em 113 unidades, execução de 137 cursos, 115 turmas concluídas, e 2.381 estudantes certificados. Entre os cursos ofertados, estão: administrador de redes, agente de informações turísticas, assistente de recursos humanos, atendente de farmácia, promotor de vendas, cuidador de educação infantil e educação especial, estoquista, assistente administrativo, gestão de marketing digital, gestão de pequenos negócios, gestão financeira para microempresas e gestão na agricultura familiar.

Também fazem parte os cursos de instalador e reparador de redes de computadores, manutenção e suporte em informática, marketing em mídias digitais e redes sociais, operador de computador, operador de supermercados, produtor de vídeos para internet, programador de sistemas, e programador WEB.

O vice-governador e secretário da Seduc, Zezinho Sobral, ressaltou a parceria com o Sistema S como essencial. “Este evento é importantíssimo, porque trata de educação profissionalizante. O estado de Sergipe tinha 7.900 vagas ofertadas no início da gestão, e hoje estamos com 13.900. A qualificação específica se dá através do Sistema S, para que, ao terminar o ensino médio, nosso aluno tenha contato com o ensino profissionalizante, e que eles possam se posicionar. O sistema S é altamente capacitado, reconhecido pelo MEC, e essa oportunidade é um algo a mais”, pontuou.

Histórias de alegria

O Teatro Tobias Barreto ficou lotado de alunos dos quatro cantos de Sergipe. Entre diferentes cursos e histórias, todos eles estavam muito empolgados com a possibilidade de dar um salto na carreira profissional.

Marcos Dheyson, do Colégio Estadual Monsenhor Fernando Graça Leite, em Nossa Senhora de Lourdes, aprovou a experiência com o Senac. “Foi muito legal. Tivemos um ensino proveitoso, com um ótimo professor. Tenho interesse na área de engenharia mecânica, e sei que isso irá me ajudar”, afirmou o jovem, que fez o curso de operador de computador.

Quem também destacou a iniciativa foi o aluno Pedro Gabriel, do Centro de Excelência Leandro Maciel, em Rosário do Catete. “Esse curso agregou muito na minha vida e na carreira profissional, em um mercado tão concorrido. Quero agradecer ao Governo do Estado e à Seduc por esse apoio aos jovens. Estou muito feliz de receber esse certificado”.

Os alunos possuem o apoio integral das unidades, que trabalham em prol do crescimento destes estudantes, que muitas vezes não possuem tantas oportunidades. Foi o que ressaltou Genivaldo Gonçalves, diretor do Colégio Estadual Maria das Graças Azevedo Melo, em Aracaju.

“Para muitas dessas famílias, que não têm uma faixa de renda compatível com arcar os custos de um curso profissionalizante, essa parceria Seduc-Senac possibilita aos jovens uma série de outras possibilidades de vida. Formá-los para o mercado não apenas ajuda o Estado, mas dá uma condição de mudança socioeconômica a essas pessoas. Nada melhor que a educação para isso”, pontuou o professor.

Geração de empregos

A parceria com o Senac é um dos pontos que explicam os números positivos da geração de empregos no estado. Sergipe registrou crescimento de 26,8% no saldo de empregos de janeiro a outubro de 2024, quando comparado ao mesmo período de 2023. Além disso, foi atingido em outubro o maior estoque de empregos da história, com 342.990 trabalhadores ativos no mercado formal.

No último mês de outubro, o comércio e a indústria puxaram a geração de empregos em Sergipe, com Aracaju, Estância e Nossa Senhora do Socorro sendo os municípios com mais postos de trabalho. Os dados são da pesquisa do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged), analisados pelo Observatório do Trabalho, vinculado à Secretaria de Estado do Trabalho, Emprego e Empreendedorismo (Seteem).

“É fundamental o Governo do Estado promover essa parceria público-privada. Já deu certo no ano passado, e esse ano chegamos a mais de 2.300 alunos qualificados. Estamos preparando a mão de obra para o mercado e dando a esses jovens qualidade e excelência. Estamos fazendo a diferença em Sergipe”, completou o presidente do Sistema Fecomércio-Sesc-Senac de Sergipe, Marcos Andrade.

Ao final, com apoio da Fecomércio, foram sorteados 20 tablets e cinco fones de ouvido para os alunos certificados e presentes na solenidade.

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O Senac inaugurou na quinta-feira, 28, a carreta escola de gastronomia, a terceira unidade móvel da instituição. A entrega aconteceu no palco do Natal Iluminado e integrou a festa do acendimento das luzes, na praça Fausto Cardoso, no centro histórico de Aracaju.

Durante o evento foi assinado o convênio entre o governo do Estado, por meio da Secretaria de Estado do Trabalho, Emprego e Empreendedorismo (Seteem), e o Sistema Fecomércio Sesc-Senac, que visa ofertar oficinas no âmbito do Programa Senac de Gratuidade (PSG). As capacitações terão como foco o incentivo ao empreendedorismo.

O presidente do Sistema Comércio Sergipe, Marcos Andrade, destacou os investimentos feitos para recuperar as três unidades móveis do Senac, que tem um grande alcance social para o estado.

“A carreta do Senac é uma cozinha escola totalmente equipada, onde serão promovidos cursos de culinária e drinks, voltados para o Natal, aqui na praça, dentro da programação do Natal Iluminado, em parceria firmada com a Seteem. Essa é a última das três carretas que recuperamos, nas quais investimos mais de R$ 3 milhões para renová-las por completo. E daqui, seguindo o mesmo destino que as de Beleza e de Tecnologia da Informação, essa estará levando qualificação para todo o estado, onde precisar, pois sabemos que a qualificação profissional promove dignidade e melhoria na qualidade de vida das pessoas”, afirmou.

“Estamos inaugurando na abertura do Natal Iluminado a nossa carreta escola de Gastronomia, onde, durante todo esse período das Festas, estaremos com oferta de cursos totalmente gratuitos em parceria com o governo do Estado, para treinar pessoas em confeitaria, culinária e bebidas, voltadas para o Natal. Quem fizer os cursos, terá oportunidade gerar renda ainda este ano. Esse é o papel do Senac, mudar vidas através da educação profissional”, ressaltou o diretor Nilson Lima.

O secretário do Trabalho, Jorge Teles, destacou a transformação de vidas que a parceria com o Sistema Comércio tem proporcionado para milhares de pessoas, em todo o estado, e que será reforçado com a inauguração da carreta escola de Gastronomia.

“Inaugurar essa carreta na abertura do Natal Iluminado foi oportuno, pois é um presente para a população sergipana. É gratificante entender o papel transformador que o conhecimento tem na vida das pessoas, e que o nosso trabalho simboliza esse processo de mudança na vida de tanta gente. Através dos cursos, muitos descobrem o seu talento e passam a viver dele.  Emprego e sustento digno transformam a vida de muita gente. E aqui quero ressaltar o papel importante que o time do Senac tem nesse processo, instrutores e técnicos que tratam com carinho todos os alunos e isso faz toda a diferença no processo de aprendizagem”.

A instrutora do eixo de Gastronomia do Senac, Edivane Teles, externou todo o contentamento de poder ministrar cursos e oficinas no equipamento completamente restaurado.

“Nós, que conhecíamos a estrutura antiga, não temos palavras para expressar a alegria de ver essa unidade móvel ser entregue, completamente renovada, com equipamentos modernos e todo o conforto, para que possamos atender bem nossos alunos e passar o conhecimento para eles, num ambiente adequado às práticas culinárias. Estamos muito felizes por presenciar esse momento e agradecemos ao presidente e ao diretor por esse olhar sensível”, ressaltou.

Cursos

A partir do dia 2 de dezembro, serão iniciadas duas turmas de curso de Comida Natalina, nos turnos da tarde e noite, com 16 alunos cada. Estão previstos ainda os cursos de Confeitaria Natalina e Bar de Natal – Drinks e Coquetéis, que serão ofertados nos mesmos moldes do primeiro.

Investimentos

A unidade móvel do Senac Sergipe, referência no país, foi completamente reformada e remodelada, seguindo o projeto elaborado pelo Núcleo de Engenharia, Arquitetura e Infraestrutura (NEAI) da instituição. O investimento total foi de R$ 912.231,60.

A carreta de Gastronomia possui cozinha industrial completa para aulas práticas e treinamentos, bar equipado para preparo de drinks e bebidas, sistema de som integrado para apresentações e eventos, lousa digital interativa para ensino e estrutura acessível para atender pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.

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Prof. Dr. Claudefranklin Monteiro Santos (*)

E o porquê da referência à dona Nadir da Mussuca? Foi o nome dado à Turma de História de 2024.1 (da qual tive a honra de ser paraninfo), composta pelos novos professores e historiadores de Sergipe, a saber: Alef Mateus Tavares Souza, Alerrandro Saimon Passos de Santana, Danilo Roberto dos Santos, Felipe Santiago de Melo, Fernando Santos, Hellen Ketcia Batista Santos, Igor Evangelista dos Santos, Ingridy Gabrielle de Sousa Roque, Jerfesson Barreto dos Santos, João Ofrides de Oliveira Neto, Laura Regina Martins Oliveira, Michel Felipe Silva Lima dos Santos, Rayssa Samara Santos Valença de Sá, Rita Mirrayne Santos de Oliveira, Rodrigo Santos Correia, Rodrigo Santos Passos, Sérgio Guilherme de Almeida Silva, Stefany Pimenta Gadelha, Suelen Santos Costa, Thales Silva Conde, Vanessa Souza Angélico, Vitor Gabriel Gonçalves Nunes e Ygor Fernando Dias Melo. O Prof. Dr. Petrônio Domingues foi o patrono e entres os professores doutores homenageados presentes: Augusto dos Santos, Carlos Malaquias e Célia Cardoso. Atualmente, o curso é coordenado pela Profª. Drª. Edna Matos Antônio.

A solenidade de formatura ocorreu no último dia 26 de novembro, às 16h, nas dependências do auditório da Didática VII da UFS (Campos São Cristóvão). Os alunos de História dividiram o momento com os alunos de Ciências Sociais, representados por seu paraninfo, o Prof. Dr. Rogério Proença Leite, que em seu discurso destacou a importância dos dois saberes na contemporaneidade. Leite frisou que pode até se comprar um diploma, mas o conhecimento não. Este segue sendo algo que, como dizem os mais antigos e a sabedoria popular, a única coisa que levamos conosco, depois de morto, e que ninguém rouba.

Também fez uso da palavra, a Profª. Drª. Silvana Aparecida Bretas, diretora do Centro de Ciências Humanas (CECH), no ato, representando o magnífico reitor, o Prof. Dr. Valter Joviniano de Santa Filho. Bretas, como de costume neste tipo de solenidade, fez um discurso que levou os presentes a refletirem pelo chamado estado da arte da vida universitária no Brasil e todos os seus contratempos e desafios a serem encarados, com luta, e superados com resistência e coragem.

Representando os formandos, a aluna de História, Ingridy Gabrielle de Sousa Roque fez uma fala leve, vibrante e emocionante, como assim foi todo o evento. A seguir, um trecho que dá a tônica daquele final de tarde inesquecível:

O mundo que nos espera lá fora é, sem dúvidas, cheio de incertezas. Vivemos, ainda e infelizmente, tempos difíceis para educadores e pesquisadores. Mas é mantendo os olhos adiante e a cabeça erguida que agarraremos nossas oportunidades. Que sigamos em frente com a mesma determinação que nos trouxe até aqui, com coragem para fazer a diferença, para desafiar o comum e para transformar o nosso mundo em algo melhor. Lembrem-se sempre de que o que conquistamos hoje é muito mais que um papel; é um símbolo da nossa persistência e da nossa capacidade de fazer.

“E com relação à dona Nadir, professor?” – deve estar me indagando o leitor mais ansioso do que eu. Pois bem. Em síntese, trata-se de Maria Nadir dos Santos, mulher preta nascida e criada num povoado quilombola de Laranjeiras. Ali, tornou-se mestre e guardiã de tradições populares que sobreviveram e resistiram aos últimos séculos da História de Sergipe: o samba de pareia e a dança de São Gonçalo. Graças às modernas técnicas audiovisuais, seu legado está imortalizado no curta-metragem “Nadir” (2029) e no EP “Nadir da Mussuca e o Samba de Pareia”, lançado em agosto do ano em curso.

Para meus alunos e afilhados do Curso de História e também para os formandos do Curso de Ciências Sociais da UFS, dedico um trecho de uma das canções de dona Nadir (Estrela D´Alva), que diz: “Quem imagina cria medo / Quem tem medo não vai lá”. E vocês venceram! Sem medo, cabeça erguida, ao som e ritmo do Samba de Pareia, doravante sigam resistindo em suas jornadas, cantando e encantando, sem sombra de dúvidas, pois a vida também é baile!

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No próximo domingo, 1º de dezembro, será dada a largada para a quarta edição da Maratona de Inovação para Bem no CCPA, a partir das 19h. O evento acontece até o dia 7, com uma programação diversa e participação dos engenheiros da Nasa Priscilla Nizio e Jorge Arturo, além da PhD em Educação Científica e Orientadora do PhD em Educação STEM da Universidade de Minnesota, Gillian Roehrig. Assim, durante toda a semana, os participantes poderão compartilhar experiências e conhecimento sobre o universo da pesquisa e tecnologia, além de encarar grandes desafios.

“No segundo e terceiro dias, os alunos realizarão as oficinas de eletrônica, marcenaria, programação e impressão 3D, para, no dia seguinte, receberam um problema que deverão trabalhar até o sábado, 7, para construir uma solução, a qual deverá ser apresentada à tarde. Para o alcance do resultado,  eles têm que seguir um processo, não é simplesmente sair fazendo. Eles vão pesquisar sobre o tema, fazer um processo de criação de persona para gerar empatia, desenhar a ideia, fazer um  sketch modeling , que consiste em uma etapa onde os estudantes fazem um modelo não funcional do protótipo que idealizaram. Normalmente esse modelo, é feito com papel e papelão e serve para verificar o tamanho, a ergonomia e ajustes necessários antes de se fazer o modelo real. A etapa seguinte é a protoripagem, seguida da validação e testes, para por fim se fazer a implementação”, explicou o professor de Robótica do CCPA, Heli Lucas, CEO da FCO Maker e principal organizador do evento.

Nesta quarta edição, cerca de 120 alunos e 60 monitores participam da jornada de conhecimento. “É um momento desafiador e também de muita interação e diversão, pois eles têm que discutir, refletir conjuntamente para que chegam a uma solução ao problema apresentando, alcançando um bom resultado. Enquanto professor e organizador da maratona, fico feliz e honrado com todo empenho e envolvimento dos alunos com as oficinas e tarefas que são realizadas”, disse Heli Lucas.

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A Mosaic amplia o período de inscrição para o programa de estágio remunerado de nível técnico. Agora, os interessados têm até 17 de novembro para se cadastrar. Ao todo, são 22 vagas oferecidas para estudantes em oito estados, entre eles Sergipe, que terão a oportunidade de reforçar o aprendizado fora da sala de aula e colocar a teoria na prática.

As oportunidades são para estudantes que estejam matriculados em curso de nível técnico com previsão de conclusão a partir de dezembro de 2025 e tenham disponibilidade para estagiar, em regime presencial, durante 6 horas diárias (de segunda a sexta).

O início do trabalho dos candidatos selecionados está previsto para fevereiro de 2025. Podem se inscrever alunos de cursos das áreas de Segurança do Trabalho, Meio Ambiente/Gestão Ambiental, Eletromecânica, Eletroeletrônica, Eletrônica, Eletrotécnica, Elétrica, Mecânica, Edificações, Manutenção, Instrumentação Industrial, Controle e Automação, Mecatrônica, Química, Mineroquímico, Mineração, Enfermagem e Agrimensura.

As etapas do processo de seleção do programa de estágio técnico incluem testes de personalidade, português e lógica e entrevistas com psicólogas do CIEE e gestores da companhia.

Após passarem pelo processo seletivo, os candidatos serão recrutados para trabalhar nas operações da Mosaic nos estados de Goiás (Catalão), Minas Gerais (Araxá, Uberaba e Tapira), Mato Grosso (Sorriso), Paraná (Paranaguá), Rio Grande do Sul (Rio Grande), Bahia (Candeias), Sergipe (Rosário do Catete) e São Paulo (Capital e Cajati).

“O estágio técnico é a ponte entre a teoria e a prática. Ele não só amplia o conhecimento, como também conecta os estudantes com os desafios e as demandas da profissão no dia a dia das empresas, formando profissionais mais completos e conscientes da sua área de atuação. O Programa de Estágio Técnico da Mosaic é a oportunidade do aluno se aperfeiçoar em uma das maiores empresas de agromineração do Brasil”, comenta Flávia Angelon, gerente de Aquisição de Talentos da Mosaic.

As inscrições podem ser feitas via app ou site do CIEE (Centro de Integração Empresa-Escola).

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Por Acácia Rios (*)

De novo eu lhe disse que não sabia; e ela me tornou: 

– Imaginas então algum dia te tornares temível nas questões do amor, 

se não refletires nesses fatos? 

– Mas é por isso mesmo, Diotima – como há pouco eu te dizia – que vim a ti, 

porque reconheci que precisava de mestres. 

O banquete, Platão

Ao final deste artigo, à maneira de Lenine em sua música “Todas elas juntas um só ser”, farei um inventário dos professores que tive, mesmo correndo o risco de deixar alguns nos desvãos da memória. Não há forma de escapar aqui do tom elogiativo, advirto desde já. O lugar que o professor ocupa nas nossas vidas é maior do que imaginamos. Nascido do decreto 52.682/1963 (assinado por João Goulart), que pretendia valorizar a profissão, esse dia reflete as lutas travadas pela categoria, que continuam até hoje.

Tal como na vida, gosto quando encontro os mestres na literatura. Não tanto na figura austera de Aristarco, o personagem de Raul Pompéia n’O Ateneu. Quem não teve o seu? Ou Policarpo, de Machado de Assis, em “Conto de escola”, com toda a sua severidade, ainda mais exacerbada em relação ao seu filho Pilar: “Estendi-lhe a mão direita, depois a esquerda, e fui recebendo os bolos uns por cima dos outros, até completar doze, que me deixaram as palmas vermelhas e inchadas. Chegou a vez do filho, e foi a mesma cousa; não lhe poupou nada, dous quatro, oito, doze bolos.”

Alcancei, já em seus estertores, a chamada ‘pedagogia da porrada’, em que o professor tinha licença para bater. Era, em suma, uma novela de terror cujo instrumento algoz – a palmatória com furos – jazia no canto esquerdo do birô, ao alcance das suas mãos. O meu professor foi o mesmo do primeiro ao quarto ano do ensino básico. Ou seja, não havia saída a não ser esperar pela quinta série e sair da escola, quando o objeto de tortura deixaria de existir. Não à toa, Franco Basaglia, em seu livro “As instituições da violência”, aponta a escola como um desses lugares, ao lado de prisões, hospitais e manicômios. Repressão, censura, hostilidade são algumas práticas comuns a todas em meio ao processo civilizatório.

Mas uma coisa era a escola e outra era o professor. A despeito da orientação político-pedagógica, muitos não a seguiam e então a escola se tornava um paraíso. É a eles que me refiro. Em vez de decoreba, a reflexão, o diálogo, a compreensão. Quando finalmente mudei de escola, a palmatória e o medo ficaram para trás e me deparei com o professor João Câncio, personagem de Viriato Correia, em “Cazuza”:

 “Não havia ninguém mais tolerante como não havia ninguém mais justo. O que dizia tinha sempre um tom de novidade. As coisas difíceis tornavam-se simples depois que ele as explicava. As suas aulas penetravam-nos no fundo do entendimento como um raio de sol atravessa uma vidraça.”

Essa reflexão que compartilho aqui é acompanhada também pela nostalgia de que fui tomada quando, no último pleito, fui votar na escola onde passei parte significativa da vida. É comum, num dia tão importante para a cidadania, reencontrar colegas de infância e entabular conversas sobre o passado. Também aproveitei para revisitar algumas salas, a cantina, os corredores, a biblioteca, o laboratório e as mesmas escadas onde nos amontoávamos nos intervalos formando pequenos bandos.

Tudo ao mesmo tempo diferente e igual. Parei em uma das salas onde estudei a oitava série e lembrei da professora Marlúcia, de português. Lembro que eu tinha esperado chegar esse momento para ler “A oitava série C”, de Odette de Barros Mott, para que a história fizesse mais sentido para mim. Afinal, teria a mesma idade e maturidade dos personagens (caprichos de leitora). Eram turmas, contextos e origens diferentes, a fictícia e a minha. Mas me ensinou sobre alteridades.

Se de um lado a ditadura nos impunha ‘livros oficiais’, de outros muitos professores trabalhavam silenciosamente nos educando pela leitura de ficção, pela arte e pela escrita. Suas escolhas foram cruciais para a nossa formação. Afinal, nem tudo podia ser censurado. Havia que aproveitar esses flancos. “Vidas secas” e “São Bernardo”, de Graciliano Ramos, “Justino, o retirante”, de Odette de Barros Mott e as pinturas “Retirantes e Menino morto”, de Portinari, por exemplo, nos permitiam refletir sobre a seca, o êxodo rural, a fome e a injustiça social.

Dirijo-me à minha seção eleitoral e as imagens daqueles anos vão se dissipando. Volto para casa com essas imagens e com os rostos, renovados dias depois neste 15 de outubro. Nunca me esquecerei de Eglantina, Nivalda, Raimunda, Geovanina, Edidelson, Félix, Washington, Mangueira, Lygia, Hunald, Luísa Rosa, Vanda, Leila, João e Zé Costa, Odete, Eugênia, Ana, Sônia, Antônio Carlos, Lílian, Joaquim, Jorge, Leonardo. A eles agradeço a paciência e generosidade com que transmitiram o seu saber. Olhando para o presente, vejo que a sua presença se faz ainda mais necessária.

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